正数和负数说课课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

《正数和负数》;;教材分析 教法与学法 教学过程;教材分析;教材的地位和作用;教学目标;重点：正数、负数的意义及如何区别 意义相反的量。;教学方法;学法;教学流程;一、创设情景，导入新课 请同学做自我介绍 提问：在刚才的介绍中出现哪些数，你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗 生活中除此之外还有没有其它的数呢?;;由表示“没有“，”空位“ 产生数0;由分物、测量，产生分数 ， ……;体验负数引入的必要性 ;问题一：在冬日某一日，国家气象中心给出当天的温度如图所示，你能读出哈尔滨、济南、广州的最低气温各是多少度?;问题二:如图你知道图中数字所表示的意思吗？;问题三 某城市在一天内的最低气温为零下5°C ,最高气温为零上15°C ,怎么表示?;以上事例说明仅仅小学所学的数不能满足实际需要，而且数的局限性也阻碍了数学自身的发展。; 既然小学所学的数不能满足需要，我们需要引出新的数。 根据同学们的生活经验 零下5°C ，比0°C 还要低5°C 提出问题：那么，有没有比0还要小的数呢？;提出正负数的概念;利用新知识，那么我们可以解决以上提出的三个问题了;哈尔滨 -17℃ ～ 0 ℃;问题二:如图你知道图中数字所表示的意思吗？;问题三 某城市在一天内的最低气温为零下5°C ,最高气温为零上15°C ,怎么表示?;尝试解释正负数和零的含义;判断题;范例研讨 优化迁移;作业： 1.必做题：教科书第5页习题1.1第1~3题． 2.选做题： 一潜水艇所在高度为－50千米 ，一条鲨鱼在潜水艇 上方10千米处，鲨鱼所在的高度是多少？ ;谢谢