《小蝌蚪找妈妈》大班教案.pdfVIP

活动目标： 1.会听小蝌蚪找妈妈的故事，能理解故事情节。 2．宝宝回忆小蝌蚪找妈妈故事情节的基础上，感受小蝌蚪找妈妈的心情，， 知道请别人帮忙时可以使用礼貌用语。 3.培养幼儿的动手操作能力，体验添画小蝌蚪的快乐。 活动准备：图片、青蛙、虾、乌龟、螃蟹，小蝌蚪找妈妈添画的纸、黑色墨汁, 黑色彩笔等。 活动重点（或难点）：理解故事内容，知道要学会帮助别人，并能培养幼儿的 动手操作能力。 活动过程： 一、1、引导语： 现在是春天了，动物们都要出来活动了，小朋友们都见过小 蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看 小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。 2、青蛙妈妈的宝宝是谁呢？ （小蝌蚪、青蛙） 3、，小蝌蚪长的怎样，大大的脑袋，黑黑的身体，细小的尾巴扭一扭。 教师又指着小蝌蚪说，小蝌蚪正在找妈妈。 二、展示图片，故事小蝌蚪找妈妈 1教师展示图片一，引导幼儿谈谈想想小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么 龙虾公公是怎么回答它们的？ 2 图二，小蝌蚪又游啊游啊，遇到了谁？ 大螃蟹又是怎么回答它们的呢？ 3 图三，之后小蝌蚪继续找妈妈，它们是不是找到妈妈了呢？ 原来是大乌龟，大乌龟又是怎么说的呢？ 4 图四，最后，小蝌蚪们找没找到妈妈？它们的妈妈到底是谁？ 三、完故事后教师提问教师设 1、小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、小蝌蚪看到龙虾公公、大螃蟹、大乌龟是怎么询问？故事中的小蝌蚪和妈 妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处? 3、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的？你如果找不到妈妈会怎么做？ 4、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什 么本领。 5、完整的再听一遍故事。 四、让我们一起动手画画小蝌蚪 1、在老师画好的图片上，添画一些小蝌蚪，使画面更完整。 2、评价幼儿作品，鼓励添画添的好的宝宝。 3、最后，青蛙妈妈来了，带着蝌蚪宝宝们一起去田里捉害虫去了。 活动目标： 1、引导幼儿根据故事情节的发展，画成 6幅连环画，表现故事中主要角色的 外形特征和主要情节。 2、引导幼儿用与物体相应的颜色作画。 3、培养幼儿注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。 重点：根据故事情节的发展，画成 6幅连环画。 难点：注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。 活动准备： 幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片，图画纸，油 画棒。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 --我们已经听过小蝌蚪找妈妈的故事，今天我们把故事中的主要角色和内容画 出来，每一段故事画一张画，连起来就叫连环画，让别人把几张画连起来看就知道 是一个完整的故事。 2、引导幼儿观察主要角色的特征。 幼儿讨论，故事里都有哪些小动物。 出示动物图片，请幼儿观察。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 --我们把故事分成 6幅图，在画的右下角标上数字。 画之前，请幼儿先想好如何构图。 幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画