小学一年级语文《勇敢的孩子》优秀教案.docx

　　《勇敢的孩子》是通过平时的小事情，让我们理解一个人遇到困难要勇敢去面对，不要放弃。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《勇敢的孩子》优秀教案，希望能帮助到大家! 　　小学一年级语文《勇敢的孩子》优秀教案一 　　教学目标： 　　1.学会8个生字“勇、敢、南、呢、响、告、诉”，懂得“勇敢、黑影、告诉”等词语的意思。 　　2.初读课文，了解课文是通过两件事的叙述，反映南南是个勇敢的孩子。 　　教学过程： 　　(一)揭示课题 　　小朋友，晚上你敢一个人呆在家里吗?为什么?今天，我们来学习一篇新的课文，看一看这个小朋友是怎么做的。出示课题：37勇敢的孩子。(齐读课题) 　　教学生字“勇、敢”。读准字音、分析字形。老师田字格中范写，学生临写1个。 　　(二)听课文录音，思考：谁是个勇敢的孩子?为什么说他是个勇敢的孩子? 　　(三)自学课文 　　①借肋拼音、读准字音。 　　②对照田字格，划出生字新词、记住字形。 　　③结课文标自然段。 　　(四)检查自学 　　(1)看生字卡片读生字(词)，正音。 　　(2)指名分自然段朗读，正音。 　　(3)回答：课文讲谁是个勇敢的孩子? 　　(五)看图读文学生字 　　(1)看投影(南南在家里)。请小朋友仔细看这幅图，谁能用“什么时候，南南怎么样”说说图意? 　　(2)找找课文哪一段写这幅图的?齐读第1段。 　　(3)天黑了，南南一个人在家里。发生了什么事呢?请小朋友看图，(演示投影片：窗外有个黑影在晃动，)谁能用“什么地方有什么怎么样”的句式说说这幅图的意思?此时南南心里会想些什么?(这个黑影是什么东西呢?)教学生字：“南、呢”。谁能想办法记住字形?师在田字格中范写“南、呢”。学生各临写个。 　　(4)看图片，回答，发出“咣当”一声，是怎么回事?(院子里小花猫碰翻一只花盆，发出“咣当”一声响。)学习“院、声”。谁能想出好办法记往字形?师范写“院、响”，学生临写。 　　(5)看图回答：妈妈回来了，南南和妈妈在干什么?(妈妈回来了，南南把刚才的事告诉了妈妈，妈妈夸他是个好孩子学习“告诉”。谁能想出好办法记住字形?师范写“诉”。生临写“诉”1个。 　　(六)齐读课文 　　(七)巩固字词 　　(1)开火车认读生字。 　　(2)做送信游戏。 　　(3)完成课后练习第2题：扩词：南。 　　(八)作业 　　完成(课堂作业)第3题：照样子写字。 　　小学一年级语文《勇敢的孩子》优秀教案二 　　教学要求： 　　通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南勇敢的精神，从而对学生进行思想品德教育，培养学生遇事沉着、冷静，并勇敢大胆地处理生活中困难问题的品质和能力。 　　理解、巩固本课生词： 　　勇敢、南、呢、院子、响、告诉 　　让学生根据课文情景联系实际生活，想象与课文中场景相符的情景，从而培养学生的想象力。 　　教学时数： 　　三课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导语 　　小朋友们，在上新课之前，老师问大家一个问题。假如有一天晚上，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会怕吗?假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些奇怪的声音，你会怕吗?你有会怎么做呢?今天我们就要来学习《勇敢的孩子》这篇课文，看看课文里的小朋友南南遇到了老师刚才将的那种情况是怎么做的，为什么题目说南南是一个勇敢的孩子。(板书课题) 　　题目中有两个字，小朋友们一切都没有碰到过，那么首先老师就和小朋友们一起来学学这两个生字。(板书：勇yong 敢gan 　　首先看第一个生字：勇，可拆成甬和力，形状类似于男孩子头上带了一顶帽子，但应提醒小朋友注意，下面并非一个“另”字。 　　再看第二个生字：敢，注意结构。 　　那么勇敢的意思是什么呢?那位小朋友能告诉老师。解释“勇敢”一词。 　　小朋友，你们觉得班上哪位同学是个勇敢的孩子?为什么? 　　哪位小朋友觉得自己是一个勇敢的孩子?为什么?(提高学生的自我认识能力) 　　二、讲读课文 　　1、第一节 　　在读之前，我们先来看这一节中的生字“南南”(板书“南”)进行识字教学 　　请小朋友用“南”这个字来组词，之后板书(学生回答中有代表意义的几个或曾现已准备好的几个，如南瓜、江南) 　　下面请小朋友来读读第一节。 　　天黑了，外面黑乎乎的，只要南南一个人在家里。那么老师想问小朋友一个问题，假如有一天晚上，爸爸妈妈有事出去了，你遇到过什么事情呢? 　　你是怎么办的呢?当学生讲述自己遇到的事情后，稍作评价，即引入课文下一段。 　　好，刚才我们听几个小朋友讲了他们自己遇到的事情，那么接下来就让我们来看看课里的小朋友南南遇到了什么事情?而他又是怎样解决的? 　　2、第二节 　　识字教学：首先我们来看这一节的生字 　　呢(ne)与学过的“泥”相比较，以迅速习得“呢”字的结构与写法。 　　下面，请