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第 5 课时 捕获光能的色素和结构
课标要求 1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变
为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中的化学能。2.活动:提取和分离绿叶中的色素。
1.绿叶中色素的提取和分离
(1)实验原理
(2)实验步骤
(3)实验结果
色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度
胡萝卜素 橙黄色 最少 最高 最快
叶黄素 黄色 较少 较高 较快
叶绿素 a 蓝绿色 最多 较低 较慢
叶绿素 b 黄绿色 较多 最低 最慢
(4)实验出现异常现象的原因分析
异常现象 原因分析
收集到的滤 ①未加二氧化硅,研磨不充分;
1
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液绿色过浅 ②使用放置数天的菠菜叶,滤液色素 (叶绿素)太少;
③一次加入大量的无水乙醇,提取液浓度太低 (正确做法:分次加入少量
无水乙醇);
④未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏
滤纸条色素 ①滤液细线不直;
带重叠 ②滤液细线过粗
滤纸条无色 ①忘记画滤液细线;②滤液细线接触到层析液,且时间较长,色素全部溶
素带 解到层析液中
2.叶绿体中色素的吸收光谱分析
由图可以看出:
源于必修 1P “图5-12”、“旁栏思考”及P “拓展应用”
99 101
(1)从叶绿素吸收光谱图可知:叶绿素 a 在红光部分的吸收带较叶绿素 b 偏向长波方面,且吸
收光谱带比叶绿素 b 宽,叶绿素 b 在蓝紫光部分的吸收光谱带比叶绿素 a 宽(填“宽”或“窄”)。
(2)研究表明:在遮光条件下,以蓝紫光为主的散光占比增加。请预测:在适当遮光的条件下
叶片(比如同一植物底层叶片)中叶绿素a/b 降低,弱光下的吸收能力增强,有利于提高植物
的捕光能力,是对弱光环境的一种适应。
(3)植物工厂里为什么不用发绿光的光源?
提示 这种波长的光不能被光合色素吸收,因此不能用于光合作用中合成有机物。
(4)海洋中的藻类,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布大致依
次是浅、中、深。这种现象与光能的捕获有关吗?请根据材料作答。
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材料 藻类中色素种类及光在海水中的分布
藻类 色素种类 含量最多的色素 水层及主要存在的光
叶绿素 a、叶绿素b、胡 叶绿素主要吸收红光和
绿藻 浅水层存在红光和蓝紫光
萝卜素、叶黄素 蓝紫光,反射绿
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