记忆-再认内隐指导语及其对低龄儿童听觉内隐学习的研究.pdfVIP

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2023-07-28 发布于江苏
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记忆-再认内隐指导语及其对低龄儿童听觉内隐学习的研究.pdf

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摘要摘要 Reber 在首次提出内隐学习概念的同时，开创了最经典的限定人工语法范式并沿用至今。该研究范式能够很好地类比人类语法规则，对于研究内隐学习有着天然优势，然而由于其研究方法的复杂性、指导语的抽象性等一系列原因，均只能以理解性发展成熟的成人为研究对象，并不适合于对低龄儿童的研究。如若人工语法研究范式仅仅停留在对成人的研究，则表明该范式是具有局限性的。低龄儿童作为最具发展潜力的群体，对其内隐学习能力进行充分研