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年级第学期语文教学计划 八年级第二学期语文教学计划 篇1 新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下： 一、指导思想 本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。 二、学情分析 通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足。综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。 三、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 4.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 6.要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.教师课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的导学案，力求针对学生的学情，真正发挥导学案在学生学习中的引渡作用。 2.学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 3.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 4.加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。 5.开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力,提高兴趣。 6.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。从而缩小两极分化。 五、教学内容及课时、进度安排： 周次 课时 内容 第一周 6课时 学期初问卷《藤野先生》《我的母亲》 语文主题学习丛书 第二周 6课时 《我的第一本书》 《列夫托尔斯泰》 《再塑生命》语文主题学习丛书 第三周 6课时 综合性活动：献给母亲的歌名着阅读 第四周 6课时 《与朱元思书》 《五柳先生传》 语文主题学习丛书 第五周 6课时 第一次月考《马说》《送东阳马生序》 第六周 6课时 《诗词曲五首》写作：古诗苑漫步 语文主题学习丛书 第七周 6课时 单元检测及质量分析《敬畏自然》 语文主题学习丛书 第八周 6课时 《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》《大雁归来》语文主题学习丛书 第九周 6课时 单元检测《喂――出来》综合性活动：科海泛舟 第十周 6课时 期中复习 第十一周 6课时 期中考试及质量分析 第十二周 6课时 《雪》 《雷电颂》 《短文两篇》 语文主题学习丛书 第十三周 6课时 《海燕》 《组歌》 写作：寻觅春天的踪迹 语文主题学习丛书 第十四周 6课时 名着阅读《小石潭记》《岳阳楼记》 语文主题学习丛书 第十五周 6课时 《醉翁亭记》《满井游记》《诗五首》 语文主题学习丛书 第十六周 6课时 写作：背起行囊走四方单元检测《云南的歌会》 第十七周 6课时 《端午的鸭蛋》《吆