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北师大版四年级下册数学整册教案 （一）数与代数 第一单元：小数的认识和加减法；第三单元 小数乘法；第五单元：小数除法；第七单元：认识 方程 （二）空间与图形 第二单元：认识图形；第四单元：观察物体 （三）统计与概率 第六单元：游戏公平 （四）综合应用：数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律 二、教学目标： （一）数与代数 第一单元：小数的认识和加减法 （生活中的小数和小数的意义、测量活动、比大小、小数 加减、购物小票） 本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上 ;已有了对小数的基本认知;加上对 分数也有了初步的认识;因此学习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一;因 此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练;为生活中小数加 减四则运算作准备。 第三单元 小数乘法 （小数乘法的意义、有趣的小数点、世界人口、人口与环境、整理 复习） 本单元的学习是在小数的加减法学习的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手 ;安排了 五个情境活动;让学生通过自主探究总结出计算小数的方法 ;发现和了解小数点位置移动所引起 的小数大小的变化 ;即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系 ;并能正确的计算小数乘 法;利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与小数加、减法加以混合 应用。 第五单元：小数除法 （精打细算、参观博物馆、打电话、人民币兑换、谁爬得快、电视 广告） 本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义、整数除法的计算法则以及商不变的性质、 整数除法的运算性质、整数的四则运算等基础上进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁 移到小数;然后区别于整数不同的地方 ;培养学生的迁移类推能力。同时利用学生已有的生活经 验 ;引导学生自主探索;逐步体会将没有学过的知识转化为已学过的知识的思想；并不失时机地 进行估算;发展估算意识和能力。 第七单元：认识方程 （字母表示数、方程、天平游戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的 规律） 本单元是在学生已学了一定的算术知识;已初步接触了一点代数知识的基础上;进一步学习 用字母表示数;解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。结合具体情境;了解方程的含义; 会用方程表示简单情境中的等量关系；通过游戏;理解等式性质;会用等式性质解简单的方程； 会用方程解决简单的实际问题 ;进一步理解等量关系。学生掌握好本单元的知识 ;不仅有助于提 高学生的抽象思维能力和解题能力;而且为后面的学习打下了较好的基础。 （二）空间与图形 第二单元：认识图形 （图形分类、四边形分类、三角形的分类、三角形的内角和、三角 形三边之间的关系、图案欣赏、数图形中的学问） 本单元的基本目标是培养和发展学生的空间观念;并且要重视培养学生对图形的审美情趣。 通过大量的观察、操作等活动;认识平行四边形、梯形的特征;知道各部分名称 ;并能画出图形的 高；通过实际操作 ;对三角形进行分类 ;知道什么是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等 1 / 14 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 腰三角形和等边三角形；以及发现三角形的性质。 第四单元：观察物体 （天安门广场、节日礼物） 本单元的教学内容具有活动性 ;过程性和体验性的特点。学生在观察物体活动中 ;发展空间 观念、观察能力和动手操作能力、经历观察物体的过程 ;体验从不同的位置观察立体图形 ;所看 到的形状可能不同；能正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状；能区分拍摄一 组照片的先后顺序。 （三）统计与概率 第六单元：游戏公平本单元设计了三个游戏活动 ;组织全体学生参加游戏活动 ;在活动中体 会等可能性及游戏规则的公平性 ;进一步体会不确定现象的特点 ;并进行一些简单的可能性大 小的计算。 （四）综合应用：数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律 本册教材在每一单元的教学内容中;配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的应用 问题和实践活动。除此之外;还安排了 “数图形中的学问”“激情奥运”“图形中的规律”三个 专题活动;让学生综合运用所学的