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初三历史课堂教学反思 最近发现初三年级的历史课存在学生注意力不集中的问题，这可能是因为学生接触到的现实世界过于复杂，同时课堂教学的学生主体性发挥不够，导致教学效果不佳。 为了提高教学效果，我们需要牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合实际的课程目标，并准确地加以描述，从而使每一节课都有明确清晰的教学方向。 同时，我们也需要根据学科特点和学生认知水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点，让学生在每一节课中获得实实在在的认知收获和学科感悟。 在教学中，我们也需要真正确立学生主体地位，注重调动学生学习的主动性和积极性，并引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。 同时，我们