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不吞食玩具幼儿园教案 1. 研究背景 儿童喜欢咀嚼、吞食各种小物品是常见的现象，在日常生活中，不少幼儿园老师也会发现，一些幼儿在玩耍时，往往会把玩具和周围的小物品放入口中咀嚼，这对幼儿的身体健康和安全是一种潜在的威胁。因此，制定一份专门的教案，引导幼儿不吞食玩具，具有重要的现实意义。 2. 基本内容 2.1 目标 通过教案的引导和实施，让幼儿养成不吞食玩具和小物品的习惯，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。 2.2 方法 2.2.1 背景讲解 教师首先要向幼儿们讲解吞食玩具可能会带来危险的事情，例如：卡喉、痛苦、疾病、呕吐等，引导幼儿认识吞食异物的危险性，以此培养出不吞食玩具的自我保护意识。 2.2.2 游戏互动 在游戏互动环节中，可以给幼儿们提供类似“小厨房”、“玩具芯片”等耐用品，引导幼儿在游戏过程中不去尝试吞食玩具，营造出爱玩具、看重自身健康的氛围。 2.2.3 制定规则 为避免重要的场合出现儿童吞食异物的事件，幼儿园内可以制定健康纪律，例如：原则上幼儿不被允许带零食、闲置小玩具等非学习必需品进入教室，定期向幼儿宣传“不吞食小物品”的理念等。 2.3 教学思路 2.3.1 教学重点 幼儿在课堂环境中建立健康的自我保护意识，认识不吞食玩具的重要性，从而培养出良好的行为习惯。 2.3.2 学情调研 针对幼儿们存在吞食小物品的行为，进行一定的调研，了解孩子们的心理状况和根源问题，有针对性地制定教案。 2.4 教学策略 2.4.1 活动策略 教师应该通过各类活动引导幼儿认识危险，培养自我保护意识，例如：小家庭互动、小组活动、课外拓展等等。 2.4.2 互动策略 教师和幼儿之间的互动可以借助绘本讲解、故事演绎等方式来实现，让幼儿们知道吞食小物品的危害并引导他们养成不吞食的习惯。 2.5 教学评估 通过检查幼儿的学习状态和行为变化，进行口述评估、问卷调查、教师评估等形式进行总体评估，用以指导幼儿教育效果的提升。 3. 教案盈盈 学生们通过这样的教学过程，可以掌握严防幼儿吞食异物的要点和方法，保证幼儿养成有效的保护自己的意识和行为习惯，我们应该让所有幼儿园里的小朋友们学会这些避免危险的方法。