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幼儿园大班教案《昆虫一家亲》含反思 大班教案《昆虫一家亲》含反思适用于大班的科学主题教学活动 当中，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望，了解 昆虫的主要特征，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来 看看幼儿园大班《昆虫一家亲》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解昆虫的主要特征。 2、产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、体验解决问题的成就感。 活动准备： 昆虫操作卡片若干张，多媒体。 活动重难点： 通过故事情节,了解昆虫的主要特征。 熟悉昆虫的定义,并能根据此作出判断。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 1、师组织幼儿进行手指游戏。 2、师：今天大家表现的这么好，我很开心 。其实老师今天也有一 件开心 的事要和大家分享 。你们想知道吗？其实今天是我们班上一位 小朋友的生日，猜猜他是谁？ 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3、师揭晓答案：出示毛毛虫的图片。在他生日的时候来了很多的 朋友，猜猜都有哪些小朋友？ 二、帮助幼儿了解昆虫的特征。 1、教师出示图卡 师： （1）你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会呀？ （2）蜈蚣和蜘蛛来参加生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢？ （3）毛毛虫是怎么说的？他的昆虫朋友哪些地方是一样的呢？ 小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅 膀。 2、毛毛虫的秘密。 师：毛毛虫为什么只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，那毛毛虫 自己是昆虫吗？（师播放《毛毛虫变成蝴蝶啦》儿歌，了解毛毛虫的 蜕变过程。） 三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。 教师出示图片，小朋友集体辨认。 活动延伸： 1、我们带着刚认识的新朋友一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早 日 变成美丽的蝴蝶。 2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。 教学反思： 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周， 平时在小区里，小朋友们看到了很多小动物，那么在这里面有哪些是 昆虫？哪些不是昆虫呢？小朋友们都还不是很清楚。 昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探索欲望。 教师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，帮助幼 儿在交流的过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事《毛毛 虫的生日会》归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。 活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿 的语言表达能力。幼儿的参与性也比较高，能积极地表达自己对于昆 虫的认识，而且在活动中，教师与幼儿的交流以幼儿为主，顺应幼儿 的发现与认识。更加的让活动变得生动。 通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的 秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培养幼儿动 手、动脑方面有待加强。 小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊