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第一课好朋友
第一课时
教学时间： 累计节数：
教学目标：
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、聆听《玩具兵进行曲》。
4、初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学过程：
一、聆听《玩具兵进行曲》
1、导入
师：请你做着自己喜欢的动作进教室。
2、放《玩具兵进行曲》的音乐进教室。
师在前引导，与学生一起做着动作进教室。
3、师：能告诉你身边的小朋友，刚才你是做着什么动作进教室的吗？
或者你是模仿什么动物的动作进教室。
4、学生互相交流。
5、师：哪位小朋友能来说一说你身边小朋友是做什么动作进教室的。
6、请学生来做动作。做好动作以后教师紧接着问：你知道身边的小
朋友叫什么名字吗？
7、让学生一边交流一边互相介绍。
二、学唱歌曲《你的名字叫什么》
师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。
1
1、学生纷纷介绍。
2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。
3、教师请个别小朋友来示范问答。
4、分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。
师：相互介绍的方法有很多，听听，他们是怎么介绍自己的。
5、初听歌曲，感受歌曲情绪。
5、教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手）
6、学生用唱的形式相互问答。教师对不足之处进行纠正。
三、创编与活动
1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里
十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。教师表演。
2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋
友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？
3、请学生来表演。（表演后用掌声表示感谢，或是用X X | X X X
的掌声给予鼓励）
4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游
戏、打球等等）
师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？
5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听 《玩具兵进行曲》
边做动作出教室。
教学反思：
2
第二课时
教学时间： 累计节数：
教学目标：
1、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。
2、聆听 《口哨与小狗》
教学过程：
一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。
1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要
合着音乐走或跳。
2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还
一边说什么话呀？（学生说说）
3、我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？
4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾 （表演）。
5、集体跟音乐表演拉勾勾。
6、小朋友玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。
7、我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱）
8、现在，我们为朋友鼓掌。
9、唱一唱，边唱边表演。
二、聆听 《口哨与小狗》
1、聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？
2、口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？
3 、学生自由说说，然后随乐曲表演。
教学反思：
3
第二课 《快乐的一天》
教学目标：
一、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，出不知道怎样聆听
音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
二、能够整齐的演唱 《其多列》和《跳绳》、学习用歌声及动
作表达活泼、欢快的情绪。
三、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进
行击拍，初步做到均匀、准确。
教学重点：
感受音乐
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