苏教版九年级上册语文-《我的叔叔于勒》综合能力测试题.pdfVIP

6. 《我的叔叔于勒》综合能力测试题 一、填空。 1、《我的叔叔于勒》选自 国著名文学 的短篇小说集《 》。 2、本文以 为主线，以 为副线来安排 情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。 3、本文的主人公是 。 二、指出下列句子所运用的修辞手法。 1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖 了。（） 2、这封信成了我们家里的福音书。（ ） 3、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（ ） 4、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） 三、指出下列各句运用的描写手法。 1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） 2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ ） 3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个 有办法的人。”（） 4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ） 四、解析题。 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走 骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。 五、阅读。 （一） 果然,10 年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说： “只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” …… ……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 …… 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我 的亲叔叔。” 我给了他 10 个铜子的小费。他赶紧谢我： “上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把 2 法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问： “吃了 3 个法郎？这是不可能的。” 我说： “我给了他 10 个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说： “你简直是疯了！拿 10 个铜子给这个人，给这个流 氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 1“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是 怎样的一个人？ 答： 2． “我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答） 答： 3．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。 答: 4．于勒接到十个铜子的小费，就 “赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？ 答： 5． “我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中 “我”心里默念的话。 答： （二） 《雪中小卓玛》 玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路 边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚 楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！” 　　四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？ 　　停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发 抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还 凸起一道长长的已经结痂的伤痕。 “你是哪个村庄的？” “谢谢！”“上学了没有？”“谢 谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！” 　　我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼 睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧 区，她还没有上学，自然听不懂汉语。 　　这么冷的天，