苏教版九年级上册语文-《散文家谈散文》综合能力测试题.pdfVIP

13. 《散文家谈散文》综合能力测试题 一、给加点字注音。 ①长喙（ ②铿锵（ ）（ ③镶嵌（ ④嗜（ ）好 ⑤赦（ ）免 ⑥为难（ 二、对《白鹭》一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是 （ ）。 A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居 常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。 B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞 美的真情。 C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有 诗意的白鹭情有独钟。 D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白 鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不 平凡的意义。 三、仿写句子： 白鹭是一首诗，《白鹭》是一首韵在骨子里的散文诗。 四、阅读。 （一 《白鹭》 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻 常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的 画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却 很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨 吗？ ⑧黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象 化，而且具有了生命了。 ⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌 吗？——不，歌未免太铿锵了。 ⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1、如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。 _______________________________________________________________________ 3、文章第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两个 词 语是：____________、____________。 4、宋玉《登徒子好色赋》中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则 太 白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。 _______________________________________________________________________ （二 山的呼唤 琼 瑶 ①梦中，总听到那山的呼唤。 ②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。 ③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过， 使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍 布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软， 没有杂草，没有荆棘，只是，遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林 间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选 择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我 静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是 个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造