《四等分》大班教案.pdfVIP

【活动目标】 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感 知整体与部分的关系。 2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 【活动准备】 幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的 PPT、 魔术袋一个。 【活动过程】 1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示 PPT。 讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？ 2、指名让 4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。 3、请全体幼儿参与进行二等分。 （1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形， 摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。 （2）幼儿尝试进行二等分。 （3）每组选代表说说怎么分？如何验证？ 4、比较、理解二等分的意义。 选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。 教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。 5、在二等分的基础上进行四等分。 （1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分 蛋糕？ （2）提问：什么叫四等分？ （3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种 方法？ （4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （5）幼儿展示自己的操作结果。 （6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。 6、活动延伸： 出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？ 【活动反思】 理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地 学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。 活动目标 1．使幼儿理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与 部分的关系。 2．探索不同的物品、材料的四等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力，提 高解决实际问题的能力。 3．培养幼儿比较和判断的能力。 4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5．发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1．活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。 2．每组两个小筐(一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内 装剪刀、铅笔、线、尺等工具)，正方形纸若干置于桌上。 3．另准备每组一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。 4．浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。 活动过程 一、请幼儿帮助小动物，引起幼儿的兴趣 师：小朋友，今天我们一起到动物城来玩，你们高兴不高兴?小动物今天想请 我们小朋友来帮一个忙，给它们刚造好的漂亮的房子贴窗纸。因为从店里买回来的 窗纸都太大了，一定要把每张都分成一样大的四份后才能够用，小动物们都不会分， 小朋友愿不愿意来帮助小动物? 二、第一次尝试：四等分正方形 1．教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师：现在先请小朋友试一试，看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四