鄂教版小学四年级上册自然与科学《寻访校园里的动植物》教案.docx

鄂教版小学四年级上册自然与科学《寻访校园里的动植 物》教案 1、了解校园里的动植物，能说出常见动物或植物的名称。能用不同的标准给动植物简单分类。 2、知道分类必须有一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不同。 3、能提出自己或者小组的探究思路，小组合作做出寻访动植物的书面计划。 4、经理按照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详细的观察记录。 5、小组合作，画一张“校园动植物分布图”，从中体会到校园动植物的多样性。 6、在寻访的过程中体会到探究的乐趣。教学建议 本课的活动内容较多，建议分两课时实行。教学过程 第 1 课时 导人新课。 谈话：(播放校园环境的多媒体课件或者图片)同学们，你们现在看到的就是我们的校园，我们的校园生机勃勃。你知道吗?还有好多动植物朋友和我们一起生活在校园里。从今天开始，我们就一起来了解这些动植物朋友吧。 交流关于校园里的动植物的已有经验。 把自己知道的校园里的动植物的名称写在书上，熟悉但不知道名称的能够用画图的方式记录。 学生交流，分享已有知识。(这个阶段要让学生充分发言，学生如对自己熟悉的动植物说不出名称，能够让学生展示该植物或动物的简图，同学之间相互答疑，教师也能够作适当指导。) 小组讨论，制定寻找、观察校园动植物的计划。(1)小组讨论，做寻访计划，然后全班交流。 教师指导学生完善计划。(在短时间里写出书面的探究计划对于四年级的学生还是有难度的，教