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幼儿园大班教案《多变的云》含反思 大班教案《多变的云》含反思适用于大班的科学主题教学活动当 中，让幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来，使幼儿了解云的颜 色、形状是多变的，培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣，快来看看 幼儿园大班《多变的云》含反思教案吧。 教学目标： 1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。 2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。 3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养探索自然的兴趣。 教学重点和难点： 了解雨、雪是由云变成的。 教学准备： 平时引导幼儿注意观察各种各样的云；幼儿用书每人一本。 教学过程： 1、带领幼儿到室外观察天上的云※教师：请你们看看现在外面的 云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论） ※教师：云会不会移动？怎样移动？（引导幼儿注意观察云的位 置移动等变化）想一想，云为什么会移动？ 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、引导幼儿认识各种各样的云。 ※教师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什 么样的？是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：如下雨前 的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。 ※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼 儿介绍不同的云是和天气有关系的） 3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。 ※教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像 什么？ 4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么？”（让幼儿充分 讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变 成的） 5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块 像什么？并把它画下来。 活动反思： 幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中 发现许多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》 这节活动时，注重 “情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方 法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验呈现给幼儿，虽然在实验 的过程中，幼儿对云的形成认识还是很模糊，但是只要通过活动能激 发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科 学领域的教育目标了。在活动中，我班也有几个小朋友明显参与的积 极性不高，可能是我的实验设计的有些单调，课前的准备工作做得不 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 够成分，今后需要提前预设活动效果，避免出现幼儿被动参与的现 象。 小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小 冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。 3 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！