部编版六年级语文上册：25 好的故事-课件.pptxVIP

大家都听过许多故事，那么到底什么才是好的故事呢？今天我们继续走进鲁迅先生，看他笔下好的故事究竟是什么故事。;; 这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊笫13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成《野草》集子的时候，在文章的末尾注的是1925年2月24日，这个时间，比此篇散文诗在《语丝》杂志上发表的时间晚了两个多月，这应是鲁迅误记。查《鲁迅日记》，其中明确有关写作《野草》各篇的记载，只有一次，是在1925年1月28日这一天的项下，记有:作《野草》一篇。这一天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合。; 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。;凝; 上下结构;;识字方法;;好 的 故 事;词语解释; 读课文，想一想这个故事是怎样的？作者用了哪三个词语来形容它？;第一层（ ）：交代环境，引起下文。 第二层（ ）：梦见一个好的故事。 第三层（ ）：叙述这个好的故事。 第四层（ ）：追回故事，完成故事，留 下故事。; 总——分——总;凝（ ?） 掷（?????） ?锦（?????） ?? 疑（?????） 郑（?????） ?绵（?????） ? ;二、你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么?; 上节课我们了解了鲁迅笔下的“好的故事”，这一节课我们走进鲁迅的梦境，看看这样的故事到底好在哪里呢？;读一读课文1-2自然段，感受、思考：;年味还没消散，作者却陷入了迷茫之中。; ;自由读第3-10自然段 ，理解、品味、欣赏：; 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。; “美丽、优雅、有趣”分别体现在什么地方？; 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。; ;有趣; 既然这篇散文写的是一些图景，为什么作者特意要把这些图画称为故事？题目为什么叫做“好的故事”？; ; 力度不一样，“捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度的怅惘失落。; 如何理解最后一段“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”？; 我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……;全班交流;; 《好的故事》是鲁迅描写 的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。从“故事”中，我们可以体会到作者对当前社会的迷惘，对 的期许和憧憬。; 一、文中多次出现“昏沉的夜”及的“好的故事”，有没有特殊含义？;二、作者为什么不直接写呢，非得用象征手法？; 三、你有没有“好的故事”呢？试着写出来分享给大家。;再见;