用LABVIEW实现简单计算器的设计.docVIP

武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 计算机虚构仪器技术 设计综合报告 题目:简单计算器设计 学生姓名： 学院：自动化学院 专业及班级：__________________________ 学号： 日期：2015年1月18日 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 课程设计任务书 学生姓名：_______专业班级：电气1206班__________ 指导教师：刘金根工作单位：信息工程学院 题目：简单计算器设计 要求达成的主要任务:（包含课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写 等详细要求） 用LABVIEV实现简单计算器的设计，能够实现简单的加减乘除运 时间安排: 任务 时间（天） 审题、查阅有关资料 : 1 剖析、计算 3 编写程序 1 撰写报告 2 论文辩论 0.5 指导教师署名： 系主任（或责任教师）署名: 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 计算器的设计 设计内容 形如WINDOWS带的标准型计算器。 一、设计思路 达成标准型计算器的一般功能。 输入第一个数，进行储存并显示输入运算的种类并储存k输入第二个数，储存并显示 按“=”或则按其余运算符号“+、-、*、/”进 行连续的运算，最后显示运算结果。 二、详细的实现过程 1、键入感觉 第一成立一个簇而后在簇中成立23个布尔量，此中包含0--9十个 数字键，1个小数点键，4个“+、-、*、/”运算键，1个等号键，1个开方键, 1个符号变换键，1个倒数键，1个求百分数键，1个清零键，1个退格键，1个退出键。 以下列图所示： 而后经过二L将簇中元素按产生的次序构成一个一维数组，这样就实现了每 个键与数字（1--23）之间的对应。每次按下一个键时，经过并 把其后对应的数字连结到一个case构造，而后履行对应case构造中的程序，至此就达成了对一个键的感觉过程。以下列图所示: 1 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 运算变量的初始化 在运转程序从前，第一对需要用到的变量进行初始化，以下图 运耳袴号 firstiun Display 敬值 无操作时的默服输出 当键盘上的键没有任何一个按下时，系统默服输出，此中等候时间为 2、数字1--9的输入 2 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 以数字“1”为例，当第一次输入数字“ T后，波尔量为真，进入case结 构，将1 输出到display中，波尔量变成假。（图 ）若再次输入1,为避免出现01 这样的字 符串，先判断从前显示的数据能否为 0,若为0,则直接输出1，（图）若不为0,则 将这两次输入的数据经过连结字符串 匚也连结到一起，在display中输出。数字 2到9也 是相同的道理。（图） （图 ） fWWWl （图）（图 143） 3、数字0的输入 当第一次输入0时，与上述真的状况相同，此刻就零输入时的多零问题进行 3 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 设计。固然以多个零开头不影响输出的结果，但考虑到显示形式的正确性，只在 小数点前显示一个零。 当数据输入后，经过连结字符与00比较，若不等，则将数据直接输出（图 ）。若相等，则直接输出0（图）。 （图）（图） 4、小数点的输入 在小数点的输入时，最多只好显示出一个。若直接点击小数点，则以“ 0. ” 输出（图）。若从前已输入数据，此时再输入小数点第一利用 判断已输入的数据中能否含有小数点，若不含有，则卜“后输出T,履行程序“真”（图）;若含有小数点，则输出F,履行程序“假” （图） 4 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 5 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 （图） （图）（图 ） 5、结果去零操作 在进行“+、-、*、/”运算及取负，取百分数，去倒数，开放运算以后程序默以为 以保存6位小数的形式输出。而为了显示结果的简易，将末位不影响结果的零及小数点进 行省略。 利用层叠式次序构造，第一将得出的结果经过N-1位的偏移后与零进行比 较，若相等，则进行去零操作，运用while循环构造，直至末位数字不为零，循 环结束（图——上图表示末位为零，下列图表示末位不为零） □□□□□□□□□□□□□□□□a □□□□□□□□□□□□□□口 9叮 tl 6 武汉理工大学计算机虚构仪器技术课程设计 屮口口□口口口口口口口口口口口□口匚门必1］卄卩 lilllIIillIIilIIIIIIII :缺徹I?細榦f （图） 在进行去零操作以后，进行层叠式次序构造的第二层，对没关的小数点进行 消除 （图上图表示末位为小数点，下列图表示末位不是小数点） □□□□□□□□□□□□□□□□□划1［啊卄卩□□□□□□□□□□□口 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口 （图 ） 8、“+/-”键的设计 第一进行扫描字符串，将字符串数据变换