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荷花教案范文  教学目标  1、学问与力量：理解“冒、挨挨挤挤”等词语，用“有的……有的……有的……”句式说一段话，培育同学带着自己感受正确、流利、有感情读课文，背诵二、三自然段。  2、过程与方法：教给同学抓住重点词语理解课文内容的方法，以及读书要绽开联想的方法。  3、情感态度和价值观：培育同学读书的爱好以及喜爱荷花，喜爱大自然的情感。  教学重难点重点：  学习语言，理解课文内容。  难点：提高同学的审美情趣，使同学产生喜爱荷花，喜爱大自然的情感。  教具预备  多媒体课件  教学过程  一、经典诵读（播放古筝曲）  诵读有关荷花的古诗。  师：刚才我们吟诵的这几首诗都写到了——荷花，同学们想看荷花吗？  二、感受画面，唤起美感。（课件出示：荷花的图片）  请观赏，待会儿请用一个词或一句话或一句诗来形容一下你看到的荷花。  生沟通。  三、发觉“美”，品词析句。  （一）自读课文  1、师：你们是这样看荷花的，又是怎样看荷花的呢？下面我们一起随着叶圣陶爷爷的脚步，一起去公园的荷花池畔看一看。把课本打开到63页，自由读文章一到二小节。老师先教大家一个读书的好方法：边读边想象，使文字变成画面出现在脑海里。（同学自由读）  2、师：笔下的荷花带给你什么感受？（美）  （二）细读课文  美在哪