接力版四年级英语下册教案Lesson 9 Be careful教案2.docxVIP

PAGE PAGE 1 Lesson 9 Be careful 教学设计 教学目标 知识目标。 能听、说、认读单词 too 和 soup 。 能听懂、会说句型Dont...! Its. 能力目标。 能准确模仿本课录音中的内容。 能在实物的帮助下或在真实情境中运用句型。(3)能运用句型对不安全的行为进行善意的提醒。 教学重点： 在实际情境中运用Dont...! It is ...句型。 教学难点： 运用句型Dont...! It’...s对学生进行安全教育。 教学步骤： 热身活动。 歌曲热身。 教师播放My Little Pony歌曲，对歌曲中的生词稍作讲解。播放第二遍录音时，提示学生可以边听边唱。再次播放歌曲，教师可根据学生情况要求学生和着旋律进行演唱。 头脑风暴。 教师出示学生学过的单词卡，和学生一起回顾相关单词 : run，jump，climb，swim 和句型 Dont... 为新课学习做好辅垫。 新知呈现与操练。 教师利用多媒体课件展示课本第 31 页的第一幅情景图，师生一起看图，教师介绍语言情境: Look at the picture. What can you see in the picture? What do you want to say? 让学生用句型Don t ... !描述图画，并由此引导学生运用句型Its... 尝试描述不能做某事的原因。 以此类推，课件展示其他六幅情景图，巩固操练句型Dont...! Its. 同时着重练说单词 too， soup 。 学生打开课本，观察图画，理解图画内容。 巩固拓展。 转一转、说一说。 教师出示课件转盘，转盘上显示本课所学句型的对应图片。请一名学生转动转盘，待转盘停止后，其余学生运用句型Dont...! It’s...描述指针指向的内容。这个活动可以设置为集体活动或在两人间交换练习。 游戏滚雪球。 五名学生一组，第一名学生用Dont...! It’s...造句，后面的同学重复前面学生的话并造一个新的句子，复习巩固本课所学句子。哪一组学说的句子多且准确即为获胜。 总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。