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实物图卡教案大班 目的要求1、感知10以内的数,初步认识数字10。 2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片\圆点进行匹配。 3、大胆参与数学操作及交流活动。 准备每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动 物）、大色子一个 活动过程： 1、复习9 以内的数量： （1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场） （2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。 师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那 要去找数字几呢？9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的 卡片上有几只动物应该找几号座位？ （3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。 师：请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说；请你们相互 检查一下是否都找对了。 评析：以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经 验，同时也复习9 以内数物的匹配。 2、学习活动，认识数字10 （1）复习9 以内的数量师：我们一起欣 赏美丽的公园吧!草地上有什么（柳树）有几棵河里有几只鸭子？有 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示谁的卡片上也 有和它一样多的小动物请上来。 （2）认识数字10并理解10的实际意义。 师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有 几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数 字几来表示呢？10 长得象什么？（出示数字 10）它由哪两个数字组成呢？ 这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后 面）；数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我 们身上哪样宝贝正好是10？ （3）游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。 游戏玩法：先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片, 请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片。(幼儿 游戏3-4次)评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9 以内 的数量，在新授认识数 字10时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。 活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩 子感知10以内的数。 3、个别操作活动：变成一样多（1）要求：教师出示范图，请幼儿根 据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。 （2）个别讲评：观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频讲评。 评析：幼儿通过实践，动手操作，巩固了对10的数物匹配，同时活 动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 四、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。 师：今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友 10粒糖 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！