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三年级科学上册《固体的混合与分离》教学设计 3.引导学生回忆生活中有哪些情况需要将不同的物体混合起来，例如糖果、沙拉等，并让学生举出更多的例子。 4.让学生在小组中交流讨论，收集不同的固体混合的例子，并汇报给全班。 （二）比较固体混合前后的质量和体积的变化，并解释原因 1.出示不同大小的烧杯和天平。 2.让学生在小组中选择不同的固体混合物，将其放入烧杯中，并测量质量和体积。 3.让学生将混合物搅拌均匀，再次测量质量和体积。 4.让学生比较混合前后的质量和体积的变化，并解释原因。 （三）采用不同的方法将混合物进行分离 1.出示不同的固体混合物的图片。 2.让学生在小组中讨论，采用什么方法可以将