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幼儿园大班教案《大跳龙》含反思 大班教案《大跳龙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当 中，让幼儿积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解，能仔 细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节，通过讨论猜测和 多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《大跳 龙》含反思教案吧。 活动目标： 1、 能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。 2、 积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。 3、 通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。 4、 发展幼儿的观察力、想象力。 5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。 物质材料准备：PPT 课件、大书 4 本、小书人手一本。 活动过程： 一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。 1、 认识故事中的角色。 老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些 角色。 （1）故事中的角色有哪些？ （2）这藏在洞里的会是谁？（听一听自我介绍） 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （3）它是怎么介绍自己的？ 2、讨论神秘的大跳龙。 你们觉得大跳龙是什么样的动物呢？ 二、理解内容，感受紧张的故事氛围。 1、集体阅读，理解故事前两幕。 （1）这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情？它是 怎么做的？ （2）兔子是怎么对小猫说的？说的时候心情是怎样的？（集体 说） （3）你们觉得小猫会答应帮忙吗？为什么你会这么认为？它会怎 么说呢？（分角色集体说） （4）小猫把大跳龙赶跑了吗？你是怎么知道的？ （5）大跳龙对小猫说了什么？让小猫如此害怕呢？（集体说、分 角色说） 2、小组阅读，理解故事三、四幕。 接着还有谁来帮忙了？下去自己翻一翻，说一说。 谁能把你们一组看到的故事来说一说。 三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。 1、自主阅读，感知故事结尾。 青蛙有没有制服大跳龙？原来大跳龙是谁？ 2、 共同欣赏，完整感受故事。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的 一个玩笑呀！让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听 边翻书，听到哪就翻到哪。 3、 小结提升，拓展表演故事。 如果你是这些小动物，你会怎么做呢？是不是听到声音就要逃跑 呢？ 这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你 的好朋友分配角色进行表演。 活动反思： 分享阅读《大跳龙》是我上的一节模仿课，活动开展前我先观看 在这成熟的课中，教师是如何展开的，如何引导幼儿仔细观察画面， 有效提问体会动物们被大跳龙吓破了胆时的动作和神态。在语言运用 方面，引导幼儿预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解。 教师先出示封面，知道故事中的角色，导入出今天的主要角色大 跳龙