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幼儿园中班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思 中班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思适用于中班的音乐主题教 学活动当中，让幼儿大胆创想各种动作，表现音乐内容，体验表演的 乐趣，让幼儿感受音乐速度和节奏的变化，了解毛毛虫变蝴蝶的过 程，快来看看幼儿园中班音乐《毛毛虫变蝴蝶》含反思教案吧。 活动目标： 1、让幼儿感受音乐速度和节奏的变化。 2、大胆创想各种动作，表现音乐内容，体验表演的乐趣。 3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 多媒体课件（蝴蝶的演变过程）、纱巾一人一条、彩条袜子一人 一只。 活动过程： 一、用故事形式导入活动，老师讲述《毛毛虫变蝴蝶》：森林里 的小动物要举行选美大赛，毛毛虫也想去参加，可是蜘蛛却说他： “你长的太丑啦，怎么能去参加选美大赛呢？”毛毛虫听了非常难 受，于是它悄然离去。 老师讲完故事后做适当提问，让幼儿体会伤心时的表情，请几位 幼儿说一说什时候会伤心？ 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、听音乐，让幼儿体验音乐的节奏、速度及感情。 播放第一段音乐，让幼儿倾听 1、提问：音乐好听吗？刚才老师讲的故事里有谁？他在干什么？ 2、播放前一段课件，让幼儿观察毛毛虫的外形特征。 提问:毛毛虫长什么样子？怎样爬？喜欢在那里爬？ 3、肢体律动游戏：请幼儿用身体来表演毛毛虫。 师引导幼儿用手指、胳膊、腿、脚、身体等来学习毛毛虫慢慢 爬， 4、袜子游戏。 1）出示袜子，让幼儿摸一摸、拉一拉、探索袜子的材质（绵绵 的、软软的、有弹性） 2）请幼儿把袜子套在胳膊上，像不像毛毛虫?现在请毛毛虫选一 片自己喜欢的树叶去爬一爬。看一看毛毛虫在爬的过程中发生了什么? （播放第一段音乐） 5、观看第二段课件，毛毛虫变蝴蝶。 师：哦毛毛虫现在不吃也不喝，挂在树上不动啦！可是奇迹发生 啦，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！ 6、播放最后一段音乐让幼儿倾听。 提问：小蝴蝶在干什么？ 三、体验音乐，感受音乐中毛毛虫变蝴蝶的艰辛过程。 1）师：小朋友刚才用眼睛看了毛毛虫变蝴蝶的过程，那我们现在 用耳朵听一听毛毛虫是怎样变蝴蝶?(幼儿完整倾听一次音乐) 2）用肢体律动来体验毛毛虫的变化 （在完整播放音乐一次） 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 四、理解音乐 师：刚才我们用耳朵听，用身体表现了毛毛虫变蝴蝶的奇妙过 程，请问音乐的第一段和第二段速度一样吗?节奏呢？ 第一段（毛毛虫在慢慢爬，不能参加选美，心里难过，所以音乐 是慢慢的，忧伤的。） 第二段（毛毛虫变成美丽的蝴蝶，又可以去参加选美大赛，心情 非常高兴，所以音乐是欢快的，） 五、纱巾游戏。让幼儿体验音乐中速度变化、情感变化。 1、让每个幼儿取一块纱巾，摸一摸纱巾的材质，像什么？ 2、老师现在给小朋友变魔术，老师先示范给幼儿看：纱巾变毛毛 虫爬又变蝴蝶飞。