幼儿园大班教案《拜年》含反思.pdfVIP

幼儿园大班教案《拜年》含反思 大班教案《拜年》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中， 让幼儿运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣，学习手口 一致地朗诵快板儿歌《拜年》，探索不同的念快板地方法，在与同伴 互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐，快 来看看幼儿园大班《拜年》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习手口一致地朗诵快板儿歌《拜年》，探索不同的念快板地 方法。 2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。 3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作 学习的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备：投影仪、幼儿用书每人一本，快板。 活动过程： 一、观看教师表演快板儿歌《拜年》，初步感知儿歌内容。 老师有节奏地念快板儿歌。 老师：刚才，你听到了什么，你想来试试吗？ 请几个幼儿上来学习打快板，注意握 的姿势 ，全班幼儿一起随快 板节奏年儿歌。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、引导幼儿看图学习儿歌。 老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在咱们 一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋 友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师用儿歌总结。如张灯 结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（根据 孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。 提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？ 三、学习打竹板念儿歌。 1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。 2、老师打竹板带领孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让大多 数幼儿跟上。 3、分组跟老师的竹板念儿歌。 教学反思： 《拜年》这首儿歌的内容还是比较多的，让孩子掌握儿歌的内 容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语“张灯结彩”“左邻 右舍”等词语，还是比较难的。我采用图文结合的方法，让孩子们通 过图画 和简单的文字提示，将儿歌展示出来，如 “张灯结彩放鞭炮” 我就画一个灯在再画一串鞭炮表示；“左邻右舍贴春联”我写下文字 “左”“右”再画一副春联来提示孩子，而这些提示都是孩子们好我 共同讨论 ，当时在黑板是画出来的，这比老师事先准备好要更能让孩 子们理解和记忆。 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 小百科：拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表 达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺 新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。 遇有同辈亲友，也要施礼道贺。随着时代的发展，拜年的习俗亦不断 增添新的内容和形式。除了沿袭以往的拜年方式外，又兴起了礼仪电 报拜年、电话拜年、短信拜年、网络拜年等。 3 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！