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幼儿园大班教案《总是迟到的嘟嘟》含反思 大班教案《总是迟到的嘟嘟》含反思适用于大班的语言主题教学 活动当中，让幼儿能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的 问题及解决方法，掌握故事内容，理解迟到的根本原因，体验归咎于 别人与改正自我两种态度及行为的不同结果，快来看看幼儿园大班 《总是迟到的嘟嘟》含反思教案吧。 【教学目标】 1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。 2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决 方法。 3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 知识点： 1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于 妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了，闹钟的声音太轻了，结果同 学们都笑他。 把迟到的原因归咎与自己：自己早点起来，动作快一点。就不再 迟到了。 2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法： 例：我也会迟到，以后我会快快的穿衣服，这样就不能迟到了。 以后我会早早的睡觉，也不会迟到了。 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 【教学准备】 （1）物质准备 PPT一： 家长的画面：爸爸叫他起床（妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭）（闹钟 响了）。孩子的画面：穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿（皮皮吃饭时 左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃饭）（皮皮不起床，蒙上头继 续睡）。结果：迟到，小朋友都在上课（小朋友捂着嘴巴笑）。 PPT二： 家长的画面：爸爸叫他起床（妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭）（闹钟 响了）。孩子的画面：穿衣服速度很快（皮皮吃饭时专注，没有东张 西望）（皮皮很快的起床）。结果：不迟到，小朋友都在操场上游 戏。 课件《总是迟到的嘟嘟》 （2）知识准备——前期了解作为小学生可能存在的问题。 （3）场地准备座位坐成U字型。 【教学过程】 （一）通过出示PPT皮皮上学了，引起幼儿——今天早上，小 学生皮皮在上学的过程中和他的爸爸妈妈发生了一些奇怪的事情，到 底是什么事情呢，我们一起来看一看课件吧！ （播放课件1） （二）通过欣赏课件，掌握故事内容，理解不要把迟到的原因归 咎与别人的道理 1、通过欣赏PPT，将难点进行前置。 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （1）通过欣赏课件 1、初步了解迟到的原因——谁愿意说一说故 事中皮皮和他的爸爸、妈妈发生了什么事情，结果怎样？ 爸爸叫他起床。皮皮穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿妈妈煮好 饭，叫皮皮吃饭。皮皮吃饭时左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃 饭闹钟响了：皮皮不起床，蒙上头继续睡。 结果皮皮迟到了。 ——请小朋友完整的说一说，皮皮迟到的原因是什么？ 穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿吃饭时左看看右看看，摸摸玩 具，慢吞吞的吃饭闹钟响了：皮皮不起床，蒙上头继续睡。 （2）通过欣赏课件 2，初步了解不迟到的原因——后来，老师告 诉皮皮一些不会迟到的好办法，