部编版历史九上第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件.pptVIP

戎马一生的拿破仑 初露锋芒（1793年） 建立帝国（1804年） 政变夺权（1799年） 颁布《拿破仑法典》，对外征战 远征失败（1812年） 被迫下台（1814年） 课堂小结 法国大革命 拿破仑帝国 封建专制制度阻碍资本主义发展 启蒙运动作了理论准备 开始：攻占巴士底狱 发展：法兰西第一共和国 高潮：雅各宾派专政 摧毁了法国封建统治 传播了资产阶级自由民主思想 过程 政策 1799年雾月政变； 1804年法兰西第一帝国 1815年覆灭 制定《拿破仑法典》、打败反法同盟 背景 历程 措施 颁布《人权宣言》 意义 随堂训练 1、法国大革命开始的标志是 ( ) A、三级会议的召开 B、处死国王路易十六 C、热月政变 D、攻占巴士底狱 D 2、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（? ） A、《权利法案》????? B、《人权宣言》 C、《独立宣言》?? D、《拿破仑法典》 B 3、19世纪初拿破仑对外战争的意义是（? ） A、拓展了法国疆域??? B、打击了欧洲封建势力 C、把法国大革命推向高潮??? D、确立了欧洲各国资产阶级统治 B 4、拿破仑是法国历史上著名人物，他的主要活动有（? ） ①1799年发动政变　 ②1804年建立法兰西第一帝国 ③颁布《法典》 ④多次打败反法同盟 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ A * * * * * * * * PPT下载 /xiazai/ 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1.知道法国大革命爆发的原因，过程和意义。 2.认识《人权宣言》的主要内容及意义。 3.简述拿破仑的主要活动。 学 习 目 标 新课导入 法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。 知识讲解一：旧制度的危机 知识讲解 法国国王路易十四建立君主专制政体 18世纪，路易十五肆意征税，阻碍资本主义发展 路易十六践踏国家权威，激化矛盾 进步思想家猛烈抨击法国的封建制度 “旧制度” 凡尔赛宫 著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对 民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 推崇英国的政治制度 启蒙运动的旗手 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 伏尔泰 ——天赋人权理论 卢梭 孟德斯鸠 提倡分权制衡的政治模式 最博学的启蒙学者 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力(行政权、立法权、司法权)……则一切便都完了。 主张最大限度地让公民直接参与国家管理 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。 ——分权制衡理论 ——社会契约理论 意义：这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动” 是一场伟大的思想解放运动 为法国大革命作了重要的理论准备 温故知新 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14世纪（萌芽期） 18世纪（成长期） 意大利—欧洲 法国—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 文艺复兴与启蒙运动的史事内容比较 阅读课文P89-90的教材内容，填写法国大革命的相关史事 知识讲解二：法国大革命 背景： 目的： 性质： 过程： 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化 法国政府债台高筑，财政危机更加严重 国王 教士 第一等级 贵族 第二等级 资产阶级 工匠、城市 贫民、农民 第三等级 被统治阶级 法国社会等级制度 统治阶级 召开三级会议 讨论征税的问题 免税权 免税权 交税 第三等级坚决要求增加自身的政治权利，主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度 第三等级的代表自行成立“国民议会”，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求 同意改名“制宪会议” 暗中调集军队 法国大革命开始 1789年7月14日，手持武器的巴黎市民进攻巴士底狱。 因为巴士底狱被认为是专制王权的象征，所