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幼儿园大班教案《凑数游戏》含反思 大班教案《凑数游戏》含反思适用于大班的数学主题教学活动当 中，让幼儿学习 10 以内数字加法的兴趣，了解 10 以内各数的组成， 理解加法，培养幼儿的运算能力，练习加法和组成，并能在生活中运 用，快来看看幼儿园大班《凑数游戏》含反思教案吧。 活动目标 1.了解10以内各数的组成，理解加法，培养幼儿的运算能力。 2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。 3.练习加法和组成，并能在生活中运用。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关 系。 教学重点、难点 重点：了解10以内各数的组成，理解加法。 难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。 活动准备 扑克牌5-6副，并将牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）拿掉。 活动过程： 导入部分：示范玩法。 幼儿分成 5 人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者（用 其他方法来指定也可以）。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 基本部分：教师指导幼儿游戏。 1.按顺时针或逆时针方向，依次轮流摸牌，每人摸5张。 2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。 3.确定出要凑的数目（如凑10） 4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌，寻找是否有可以凑成“10” 的牌（用两张或三张牌凑成“10”均可）。 5.由能凑成“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有； 不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。 6.依次出完牌后，再轮流摸牌，将手中的牌补齐始终保持 5 张 牌，桌上的牌也保持5张牌。 7.根据以上规则继续玩游戏，最后得牌多的为胜。 结束部分： 小朋友分组按以上玩法进行游戏。 活动延伸：在家庭或活动区中继续玩此游戏。 教学反思 这一活动属于游戏型活动。这一游戏，可根据幼儿的实际情况定 出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从 5 开始比较合适，以后逐 渐增大到10；在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2 凑成 5，也可用两个 2 和 1 凑成 5，以培养幼儿思维的变通性和敏捷 性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这节课也可以 做减法游戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可 以，如；用各种水果模型来玩也可以，反正，无论用哪种方法来讲， 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容，才能培养幼儿各方面 的能力。 小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数 字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语 言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数 字”。 3 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！