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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 画水果教学设计 画水果教学设计 第一篇 活动目标：  1、练习按肯定的方向上下涂色。  2、涂色时有肯定的耐烦，保持作品的干净。  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  4、培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动预备：  1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。  2、实物香蕉一个。  活动过程：  〔一〕观看香蕉  宝宝，看看这是什么？它长什么样的？  〔二〕出示香蕉范例画，宝宝观赏  宝宝看看这是什么呀？  香蕉是什么颜色呀？〔黄色〕  〔三〕示范涂色  我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？  哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？  小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。  老师一边涂色一边用语言讲解并描述。  评析：观看与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝把握正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增添了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新奇感。  〔四〕宝宝涂色  这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？  宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。  〔五〕展示宝宝的作品，大家一起观赏。  评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的干净，能够耐烦地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的仔细，都能掌握住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐烦了。 画水果教学设计 第二篇 活动目标  1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。  3、通过表达各种事物培育孩子们的创造力和想象力。  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调整能力。  活动预备  水果〔香蕉，柠檬，西红柿〕，水果照片〔香蕉，柠檬，西红柿〕  活动过程  一、导入  1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，相互区分出来。  ①摸一摸水果并闻一闻，讨论一下。  ②把预备的水果切开，尝一尝。  —吃一点儿香蕉，香蕉是什么味的？  —柠檬和西红柿又是什么味的呢？尝一尝柠檬和西红柿。  ③看看水果的照片商量一下它们的味道。  —香蕉很甜，它是黄色的。  —吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情？柠檬是特别酸的水果。  —用手印出各种水果。  二、展开  1、一边看活动纸一边商量。  —这里是哪儿呢？  —这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢？  —如今果园里还没有许多水果，让我们用手印出一些水果来怎么样？  2、用手在活动纸上印出一些花朵，装饰一下果园。  ①用印手印来表现出来。  —如今果园里还没有许多水果，让我们印出其他的水果怎么样？  ②孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。  —给苹果画上蒂。  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。  ⑤老师帮助孩子们印出各种水果。  三、结尾  1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。  2、让孩子们介绍一下自己印的水果。〔幼儿教育〕 画水果教学设计 第三篇 活动内容：  水果印象  预设目标：  1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。  2、初步培育幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。  活动预备：  1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣  2、水果〔香蕉、苹果〕  预设过程：  一、启发幼儿观看水果。  1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？  2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？  3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图。  1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？〔启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观看〕