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深入开展师德师风教育活动 努力推进学校又好又快发展 在深入开展“学厦航 促师风 树形象”师德师风教育“ 163”行动活动期间，岐岭中心小学开展为期 20 天的调查研究活动。通过座谈访谈、问卷 调查、设置意见箱、上门入户走访等多种方式，广泛听取教职工、学生、家长、上下级单位等的意见和建议，找准制约学校科学发展的突出问题，调研内容为 1、提出把学校建设成为“金峰片农村小学寄宿制示范学校”这一发展目标是否实际？是否科学？是否可行？ 2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的素养、能力和水平？ 3、怎样保持并提高我校的教学质量？4、怎样进一步改善学校的办学条件？如何充分利用这些条件。 5、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充、修改和完善 的？6、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？ 怎么解决？ 通过调研形成共识及反映的主要问题，分析存在问题的主要成因，找出解决问题的理论对策和解决问题的基本思路，努力推进学校各方面工作又好又快发展。 为确保活动的顺利开展，我校以“创先争优树良好师风，改革创新普教育新篇”为主题；以创建先进基层党支部、争当优秀共产党员为主要内容； 以教育教学为中心，以深化校园文化建设为抓手，全面实施素质教育，全面提高教育质量，开展“师德师风教育”活动工作。结合学校实际，开展了以下活动： “党性教育”活动。充分发挥红色教育资源，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。 “岗位奉献”活动。从强化执政理念，提高为师生服务本领入手，围绕学校的中心任务，大力实施“堡垒工程”，把学校支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、科教创新等活动，努力提升工作水平，为促进我学校教育又好又快发展提供坚强组织保证。 “服务群众”活动。建立党员联系群众制度，即每名党员每年要联系 1 名群众教师，帮助 2 名学习生活困难的学生，家访 3 户家庭，撰写 1 篇教育教学论文、向学校提1 条合理化建议，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。支部要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。 “亮牌示范”活动。通过佩戴党徽、党员示范教师、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。 “组织创新”活动。加强支部班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。 永定县岐岭中心小学 2012 年 7 月 1 日