三年级英语上册Unit6Happybirthday教学设计Period3人教PEP.pdfVIP

Unit 6 Happy birthday 教学设计（Period 3） 一、教材内容分析 本课时提供学生要学习的 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 六个字母和这六个字母在单词中的 发音。要求学生能听说读写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握五个辅音字母 和元音字母 Uu 作为单词字母首字母的发音。 二、学生情况分析 学生是三年级的学生，本课是第六单元的 Part A Letters and sounds。通过 1-5 单元 的字母学习，学生已熟练掌握字母 A-T 的字母音、发音以及书写，并建立了 letter 和 sound 之间的联系。期望学生在学习本课后，能够掌握字母 U, V, W, X, Y, Z 的字母名，发音和 书写，并且能分辨出在单词中的发音，通过一些辨音活动，有意识地培养学生的音位意识。 三、教学目标 1. 学生能准确认读、说出字母 UVWXYZ 的字母名及在字母表中的顺序。 2. 学生能正确书写字母 UVWXYZ 的大小写形式。 3. 通过听音、归纳，学生能够辨认、说出 6 个字母作为单词首字母或尾字字的发音， 并正确听读相关例词。 4. 通过如 sharp eyes 等游戏、竞赛活动和小组合作，锻炼学生认读字母及单词的能 力，并过渡到简单的句子，为阅读打好基础。 四、教学重难点 教学重点：学生能够掌握字母 UVWXYZ 的名称、书写及字母在单词词首、词尾的发音。 教学难点： 1. 能读准字母 V、W 的嘴形。 2. 学生能建立起以上字母与其在单词开头或结尾的发音之间的联系并能读出相关例 词。 五、教学步骤 1. Lead-in 教具出示 Letter man，介绍课题。 T: We have a new friend today. He is Letter man. There are so many letters in Letter Man. What are they? (复习前面学过的字母名) Ss: I see A, B, C ... (板书 Letters） 设计意图：利用 Letter man 吸引学生的注意力，利用句型念出Letter Man 身上的字母， 复习学过的字母同时将旧知识滚动出现。 2. Revision T: Letters can make sounds. Do you know the letter sounds? T: （板书 sounds） Ss: /t//l//s/ … (复习前面学过的字母发音) 设计意图：通过 Letter man 引导学生复习已学的字母发音，区分 letters 与 sounds 的概念。 3. Present and practice the letter names and their alphabetic orders. T: letter man is happy that you remember him. He wants to sing a song for you. Let’s listen. （1）Listen and guess. 听 letter man 唱字母歌，出本课目标字母：U, V, W, X, Y, Z。 T: Oh, some of the letters are missing. Can you tell which letters? 1 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭