九年级数学上册第23章图形的相似23-2相似图形教案新版华东师大版.pdfVIP

23.2 相似图形 教学目标 1.了解相似多边形和相似比的概念； 2.会根据条件判断两个多边形是否为相似多边形； 3.掌握相似多边形的性质，能根据相似比进行相关的计算. 教学重难点 【教学重点】 相似多边形和相似比的概念，根据条件判断两个多边形是否为相似多边形. 【教学难点】 相似多边形的性质，能根据相似比进行相关的计算. 课前准备 无 教学过程 一、情景导入 观察以下三组图形，每一组图形的对应边、对应角有什么关系呢？ 二、合作探究 探究点一：相似多边形的判定 下列图形都相似吗？为什么？ （1）所有正方形；（2）所有矩形；（3）所有菱形；（4）所有等边三角形；（5）所有等腰三 角形；（6）所有等腰梯形；（7）所有等腰直角三角形；（8）所有正五边形. 解析：利用定义判断边数相同的多边形是否相似，要从两方面进行判断：（1）对应角相等； （2）对应边成比例，两者缺一不可. 解：（1）相似，因为正方形每个角都等于 90°，所以对应角相等，而每个正方形的边长都 相等，所以对应边成比例； （2）不一定，虽然矩形的每个角都等于90°，对应角相等，但是对应边不一定成比例，如 图①； （3）不一定，每个菱形的四条边长都相等，所以两菱形的对应边一定成比例，但是它们的 对应角不一定相等，如图②，显然两个菱形的对应角是不相等的； （4）相似，因为每个等边三角形的三条边都相等，所以两个等边三角形的对应边一定成比 例，并且对应角都等于 60°； （5）不一定，如图③，对应边不成比例，对应角不相等； 1 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （6）不一定，如图④，对应边不成比例，对应角不相等； （7）相似，因为等腰直角三角形的三个角分别是45°，45°，90°，所以对应角相等，而 且每一个三角形的三边的比都是 1：1： 2，所以对应边成比例； （8）相似，因为正五边形的各角都等于 108°，所以对应角相等，而且正五边形的各边都 相等，所以对应边成比例. 方法总结：（1）相似多边形的定义也是相似多边形的判定方法，在判定两个多边形相似 时，必须同时具备两点：对应角相等，对应边成比例. （2）在说明图形不相似时只需画图举 出反例即可. （3）所有边数相等的正多边形都相似. 探究点二：相似多边形的性质 已知四边形ABCD 与四边形 EFGH相似，试根据图中所给出的数据求出四边形 EFGH和四 边形 ABCD 的相似比. ABCD EFGH A E B F 解：∵四边形 与四边形 相似，且∠ ＝∠ ＝80°，∠ ＝∠ ＝75°， EF 6 3 ∴AB 与 EF 是对应边.∵ ＝ ＝ ， AB 8 4 3 ∴四边形EFGH与四边形 ABCD 的相似比为 . 4 方法总结：找准相似多边形的对应边是解决此类问题的关键，方法类似于找全等三角形 对应边和对应角的方法. 探究点三：相似多边形的应用 ABCD AD BC EF BC EF