统编版六年级上册第五单元夏天里的成长.pptxVIP

夏天里的成长; 梁容若：(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人，中国作家、教育家。 著作有：《中国文化东渐研究》《中国文学史研究》《文史丛论》《谈书集》等。;池塘里的荷花开了;快速浏览课文，思考：文章的中心句是哪一句？;围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?根据课文内容，完成下面表格。;按课文内容填空。;读课文的第二自然段，边读边思考：（1）这段主要写了哪几样生物？;（2）思考与交流：这些生物在夏天里的成长有什么共同的特点呢？文中哪句话能说明这个特点？;（3）第二段几句话中，你觉得哪几个词用得好？写出了夏天里的成长有什么特点？;“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”你是怎么理解这句话的？对这句话有疑问吗？;学习第三自然段，用“因为……所以……”的句式描述该段中事物成长的特点。;夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以模仿课文中的句式，也可以自由创作。;你怎样理解“不热不长，不热不大”？; 同学们，有生命的植物、动物和不具生命的山水、铁轨甚至柏油路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物迅速成长的时期，那么人也是一样的，也是在一天天地长大。人在夏天里的成长有什么特点呢？ 请大家读一读文章的最后一个自然段。;（1）学生们在夏天里是怎样成长的？;（2）读读文中的两句谚语，作者引用它们是为了说明什么？用文中的句