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描 写 植 物 写 作 指 导 植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜 爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。 一. 弄清题意不迷路 让我们先来审题：描写喜爱的植物。植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你 了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为 熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的 植物范围很广。第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。 二. 观察特点 在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观 察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住 特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。 总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。 三. 按序描写 写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺 序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写， 先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，按一定的顺 序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。 四. 植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。 1、写出事物的静态与动态美。 静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物 给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例： 樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。 动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏 味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例： 风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动， 把丝丝凉意送给你我他。 2、运用修辞手法，表现植物之美。 比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神 怡。 排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色 的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的……给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。 拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。 五、比拟表达情感 首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。 一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实 感。 如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似 的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。 其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施 肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳…… 总之，我们在描写植物时，要重点观察植物的干、枝、叶、花及其颜色的特点。并且表达出自己 的喜爱之情，就一定会将文章写好。 例文赏析 我喜欢四季海棠 暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。 根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正 面布满了许许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的 叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。 四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小 珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金 黄的大绣球。 它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花，装饰我们的房 间。所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。 【评析】 本文对四季海棠的叶子和花的描写尤为细致。另外，小作者的想象力很丰富，文中多次 运用了“比喻”的手法。使文章生动活泼，写出了小作者对四季海棠的喜爱之情。 吊兰 植物，它是大自然不可缺少的一部分，如果没有植物人们将无法生存。我也是一个植物爱好者