部编版一年级语文上册《比尾巴》教案设计.pdfVIP

部编版一年级语文上册《比尾巴》教案设计 设计说明 1．生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。(教师) 2．熟读课文，预习生字。收集小动物图片或者玩具，并了解这些动 物尾巴的特点。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时 一、激趣导入，揭示课题1．识字游戏--\摸尾巴\。 (1)导言：同学们喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身 体的游戏吧！摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头 发，摸摸你的尾巴…… 预设：生疑惑，我们没有尾巴啊？ 我见过马的尾巴。马的尾巴长长的，和长头发一样。我见过猴子的尾 巴，它的尾巴也很长。我见过燕子的尾巴，它的尾巴像剪刀。 (3)小结：同学们的知识可真丰富，知道这么多有尾巴的动物。 2．板书：\尾巴\，识记生字。(1)指名读词。 (2)指导学生观察拼音。发现\巴\没有声调，读轻声。师补充：要读 得又轻又短。(3)指导学生记住字形。 导学：你还有什么办法记住\尾\和\巴\这两个字？预设： 尾：偏旁记字法，上面一个尸字头，下面一个毛字。 联想的方法记：身体的后面长一条毛茸茸的尾巴。组词：尾巴狗尾草 凤尾竹巴：数笔画的方法记；减一减，色--巴。组词：尾巴巴住结巴 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3．过渡：动物王国里有尾巴的动物可多了，前两天，它们进行了一 场大比赛呢！它们要比什么呢？ (板书：在\尾巴\前加上\比\4．认读课题。(1)指名读课题。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！