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小学一年级体育教学计划 一、班级学生情况分析 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上， 在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身 体育观和良好的体育锻炼的习惯。 学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加 老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年 级的孩子共有的特性。 任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女 生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于 一年级的孩子尤为明显。 二、教材分析 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(认真 上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等)，教学中，针对一年级的学 生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、 右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗 透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力 和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的 同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极 参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。 针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。 根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 三、教学目标 1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主 要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法 参与体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌 握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获 得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势;通过走、 跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能;使学生具有关注身体和 健康的意识。 4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生 的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调 控自己的情绪。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行 教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及 时的反思。 3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法， 以提高学生对体育课的兴趣。 5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面， 在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待， 兼顾全局。 一、班级学生情况分析 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上， 在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身 体育观和良好的体育锻炼的习惯。 学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加 老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年 级的孩子共有的特性。 任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女 生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于 一年级的孩子尤为明显。 二、教材分析 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(认真 上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等)，教学中，针对一年级的学