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语文导教案 课题瀑布 课型导学课年级二年级执教 学习目标  1、指导学生有感情地朗诵课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。 2、指引学生感觉瀑布宏伟壮丽的画面，获取美的熏陶，领会作者对祖国河山非常热爱的思想感情。 3、理解重点诗句表达的意思，领会比喻写法的利处。 读懂课文，领会瀑布的壮丽、奇怪，加强热爱大自然、热爱祖国 重点难点 河山的感情。 学习过程 环节教案导案 展现学习目标分组朗诵，认识本课时学习目标。出示学习目标 1、出示要求： （1）默读全诗，思虑：哪些诗句是写瀑布 教师巡视，沟 声音的？哪些诗句是描绘瀑布样子的？作者是 通交流，做适 自主研究按如何的次序去赏识瀑布的？ 当的读音指 （2）提出不懂的问题。 导。 2、自学议论： 3、班内交流： 1. 组长共同组员就自主研究纲要逐个在组内 教师巡视，与 合作交流 交流自己的学习成就。 学生交流交 2. 组长共同组员学习理解课文粗心 流。 1、瀑布声音的特色。 （1）瀑布的声音，仿佛（），又像（）。 思虑：这样写的利处是什么？ （重点：突出瀑布声音响亮，气概宏伟； 把抽象的声音形象化，令人感觉生动、真实。） （2）瀑布阵容浩荡，经过朗诵表现出来， 指名朗诵、齐读。 2、眺望瀑布的样子 （1）自由读相关诗句 （2）从“突然一转”这几个字中，你能想 到作者方才是在瀑布的哪一面听到声音的？你 从中感觉到了什么？ （从反面听声