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15节俭能源教课方案 15节俭能源教课方案 PAGE/NUMPAGES 15节俭能源教课方案 第11册科学学科第三单元《节俭能源》教课方案 总第20课时主备教师张志青 讲课时间课型新授执教教师张志青 1．能经过资料剖析，找出我国能源存在的主要问题，知道节俭能源的方 教课目的 教课要点  法。 2．能勇敢提出解决我国能源问题的方案（假定）。 能勇敢与其余同学沟通、议论，知道节俭能源的方法。 能找寻生活中的浪费现象，能对各样浪费能源的现象提出相应的节能举措。 1.找出我国能源存在的主要问题，知道节俭能源的方法。 2.能对各样浪费能源的现象提出相应的节能举措。 教课难点勇敢提出解决我国能源问题的方案(假定)。 教课方法小组议论法、讲解法 师生双边活动媒体资料 一、导入 1.多媒体体现资料并发问：经过对以上资料的对照剖析， 你能够获得哪些启迪 学生观看资料，剖析、报告启迪 2.人们此刻能够利用的能源主假如煤、石油、天然气等， 教 但都是有限的能源，是不行重生的能源，所以，我们要节俭能 源。今日我们那就一同来学习15课《节俭能源》。 二、新授 学 （一）我国存在的能源问题 1.出示资料，理解我国面对的能源问题。 2.自学以下内容，看到以下资料，你有什么想说的 过 出示自学识题：我国面对的能源问题是什么我国人均能源 资源是什么能源资源的散布是什么样 学生阅读并剖析资料、议论、回答以下问题。 程 3.从以上的剖析中，你以为我国的能源问题是什么 经过剖析得出结果，报告我国的能源问题。 4.讲话:我们应当如何解决这些问题 学生议论、总结报告 节俭能源、开发新能源。 （二）生活中的能源浪费现象 1.讲话：一些人以为能源是自己或单位花费买来的，使用  文本1 文本2 图片1 第11册科学学科第三单元《节俭能源》教课方案 师生双边活动 多少是自己的事，由今生活中出现了各样浪费能源的现 象。 2.发问：生活中你见到过哪些浪费能源的现象 学生沟通、报告。 3.讲话：方才大家说了一些生活中浪费能源的例子，此刻我 们看大屏幕察看图中画的是什么他们是如何浪费能源的 学生观看图片，报告察看结果。 4.讲话发问：我们生活中有这么多浪费能源的现象，我们应 该怎做呢 教课生思虑议论可行的节能举措。 5.讲话：平常生活中，我们离不开电，但用多少电是能够控制的。我们应当怎么做呢 学 学生举出生活中的节能方法，加深对节俭能源的理解。 （三）检查自己家一周内的用电状况 1（.1)坚持在一周内每日在固定的时间查察、记录家中 过 电表的数值。查察时必定要注意安全，不要用手接触电表、 开关等，最幸亏家长的帮助下进行。  媒体资料 图片2 图片3 文本3 程  (2)依据记录的数据，绘制统计图，察看一周内用电量 的变化。学生练习如何绘制统计图，并经过剖析统计图解 释统计结果。 (3)统计家中常用电器的瓦数、使用时间，计算耗费的 电量。 2.与小组的同学沟通自己的检查结果，比较自己家在本组内属于用电多的家庭仍是用电少的家庭。 3.阅读教材第73页资料，谈谈平常如何做才能节俭用 电。学生报告、剖析统计结果。 三、讲堂小结 经过本节课的商讨你学到了什么你此后在节能方面有什 么行动 四、课后作业 第11册科学学科第三单元《节俭能源》教课方案 师生双边活动媒体资料 剖析出自家用电过多的原由，提出自家节俭用电或其余能 源的举措。 四、板书设计 节俭能源 人均能源不足 能源问题  能源散布不均 浪费严重  解决方案  开发新能源 节俭能源 教使用节能灯、声控灯 节能方法 顺手关灯 学 过 程