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人教版一年级语文上册教案-《复习》 第一篇：人教版一年级语文上册教案-《复习三》 人教版一年级语文上册《复习三》教案 教学要求： 1．比较形近韵母．熟练拼读音节。 2．正确、熟练地认读词浯，进行初步的逻辑思维训练。 3．正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力教学准备： 多媒体课件、音节卡片、词语卡片；三个铁圆圈，三条直线。 教学安排：2课时 第一课时 一、演示多媒体课件：茂密的大森林。 1．谈话激趣：一个阳光明媚的星期天，森林里可热闹了!动物们正在举行-场生动的运动会呢!瞧，运动员们举着牌子雄赳赳地走来了! 2．课件出示兔子、企鹅、小熊举着韵母牌子。 3． 你们认识他们的名字吗?能准确地读出来吗? 在小组中试一试。教师巡视。 4．拼读音节练习：这些复韵母马上就要和声母交朋友了，大家认得它们吗?-起来试试! 出示音节：bei、bie、mei、mie，diu、dui。 (开火车读，男同学、女同学读，全班读) 这些可爱的音节在森林里迷了路，谁能把它们送回家?把音节贴在相对应的韵母下面，并领着大家读一读。(领读、齐读) 5．小结：刚才这些复韵母长得可相像了，不仔细辨认很容易出差错，如果你仔细看，认真学，就一定能读准它、记牢它。不信，我们来试试。 出示复韵母：ai一ao，ou一iu ei er，ui-iu一er。(同桌互相读、指名读、全班读) 6．拼读音节练习。(自由读、领读、全班读)复习两拼和三拼方法。 三、 拼读音节： 1．过渡：运动员个个你争我夺，它们的啦啦队也不甘示弱。看看，他们都是准?出示课件。 2．看图说说它们的名字：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。 3． 出示音节，在小组长的带领下快速读出音节。 4．检查交流。(个人读、开火车读、全班读) 5．出示课件。(演示音节与图连线)你们也能像老师这样把音节和对应的图连成线吗?动笔在书上试试看。 6．交流检查，全班齐读。 三、课间休息 边背字形歌，边做手指操。 aaa，a和i组成ai iii,i和u组成iu aaa，a和o组成ao iii，i和e组成ie eee，e和i组成ei u u u，u和i组成ui eee，e和r组成er üüü和e组成üe 四、游戏 1．谜语： 身 上 背 着 锅 锅 上 花 纹 多 你 若 欺 负 它 头 儿 往 里 缩 2．圈出儿歌中你会拼的音节，读给同桌或你的好朋友听。 第二课时 一、复习 1．听老师读，找出手中的卡片。 2．同桌互相读一读，找一找，看谁找得对。 3．拼拼读读，看谁读得又准又快 二、认读词语 1．过渡：昨天，森林里那场紧张而激烈的比赛吸引了不少朋友，森林主人也高兴地通过发出，请我们拿着请柬去做客，他还请我转告大家，森林里危险重重，小朋友可别迷路啊! 2．卡片分发给各个小组．小组里自由认读。 3．学生拿着卡片找门牌，对号入座。 人物：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟 动物：小鸡、小鱼、河马、水牛 动作：读书、画画、骑车、洗衣服 4．这么多小客人一下子就找到了森林工人，真了不起，我们一起读读这些词语。 5．小结：原来小朋友按一定的规则来找人，怪不得速度这么快!你们还能帮森林主人想想这样的客人还有谁吗?(学生交流) 6．一起来当文明的小观众，读读这些词语，注意该轻声的要轻声。(全班读) 三、读读拼拼 1．过渡：运动会马上就要进入最紧张最激动的时候了，大家快来做好准备。 2．看看书。放声读读儿歌，不会读的音节向同学或老师请教。 3．检查交流：个人读一小组读一全班读。(生生评议、师生评议) 4．比赛正式开了，拿出铁圆圈和直线，各个小组动手拼一拼，看看谁的脑袋最聪明，谁的小手最灵巧。 5．展示学生成果，再读儿歌。 四、扩展活动 时间过得真快，有趣、紧张、激烈的森林运动会结束了。小动物们依依不舍地离开了美丽的大森林，登上回家的车。读准音节，我们就能上车了。 第二篇：人教版,一年级上册,复习三,公开课教案 复习三 教学目标： 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 3、复习所学的词语，给词语分类。 4、拼读儿歌《拼一拼》，发挥创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。 教学过程 第一课时 一、复习导入 小朋友们，我们现在已经学了多少的拼音宝宝了呀？最开始的单韵母宝宝还记得吗？我们一起来回忆一下吧？（出示a、o、e、i、u、v的拼音卡片） 是啊，除了学习单韵母，这个单元，我们还认识了韵母家族里的另外一位成员—复韵母。是的，我们还知道了，复韵母是由单韵母组成的，哪个小朋友能拿着我们这几张卡片拼出这些复韵母呢？ 二、内容巩固 （一）我会读 1、出示ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er。学生拼读练习。（指明读，开火车读） 2、小朋友们，在这些复韵母宝宝里面呀有很多长得