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小班语言下雨啦教案反思 小班语言下雨啦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动 过程，教学反思等内容，在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白 兔和小袋鼠避雨的好办法，感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨 的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看下雨啦教案 吧。 活动目标： 1、在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的 好办法。 2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、物质准备：故事课件 2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验 活动过程： 一、情境导入--激发兴趣 导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？ 重点提问 ：小白兔在干什么 呀？ （引导幼儿观察画面 ，大胆表 达 ） 儿歌 ：春 天天气真好，花儿香又香 ，小草绿又绿 ，提着我 的篮 子，采蘑菇回家 。 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、想想说说--寻找避雨的好办法 1、说说找找避雨的办法--迁移生活经验想办法 重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？ 小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！ 过渡语：小白兔撑着树叶伞继续往前走，哗啦啦、哗啦啦，下起 了大雨，就在这时，谁着急地跳来了？ 2、想想避雨的办法--拓展经验 重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音） 小白兔会对小袋鼠说什么呢？ 设疑：叶子太小，袋鼠的身体太大，叶子下躲不了他们俩，有什 么办法能帮助小袋鼠避避雨？ 【视幼儿实际，师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法；或引 导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】 3、听录音 重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了） 小结：原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到 了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看来，遇到困难一起 动动脑筋，还是有办法可以解决的。 三、唱唱跳跳--体验和好朋友在一起的快乐 1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌找朋友。 小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在 一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀! 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 四、延伸活动： 1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书，幼儿可以听 听讲讲。 2、在班级小剧场创设下雨啦的情境，引发幼儿自主表演兴趣。 3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设朋友记录墙，引导幼 儿间能够互相帮助。 教学反思： 1、活动来源--挖掘核心经验 今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中，我联系核心经验喜 欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐来设计的本次活 动。结合小班孩子的年龄特点具有强烈好奇心，能用简单语言表达自 己的感受与需要，生动、形象的故事情境能够