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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年小学教研工作计划和总结8篇 2023年小学教研工作计划和总结篇1 如果用“忙并快乐着”这句话来形容今年我们xx小学语文教研组的工作，还真是恰如其分的。大家一起耕耘、一起探讨、一起成长，在挥洒汗水的同时也品尝到了成功的喜悦。  以下，就是本学期我们语文教研组的工作总结  一、认真学习，积极参与  这个学期，我们语文教研组的全体教师进行了四次教研活动（每个年级每月一次），每次活动开展得都很成功，教师之间互相学习了很多教学经验。参加讲课的教师利用课余时间做了充分的准备，教学的手段大都采用了多媒体教学，调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，给教学增添了一份新的乐趣，给学生展示了更形象的教学舞台，吸引了学生的注意力，使学生能在短时间内掌握知识。更主要的是教师已经脱离了以前的陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高教育质量的关键，这也就意味着教育事业有了新的希望。每开展完一次教研活动，全体语文教师就及时对授课教师评课，教师们各抒己见，给授课教师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。同时每位教师们在发言中，相互学习好的教学经验，也为自身的不足做好改进的准备。  二、优质高效抓“五制”  1、理念先行制。  教育理念决定着教师的教学素质，而教师的素质决定学生能力的高低，决定教研组整体教学质量。为此，我们提出以理念为先导，再次深入学习新基础教育的理论，使自己的教学理念、方法常学常新，避免出现“穿新鞋，走老路”的现象。  2、集体研讨制。  （1）备课备课是课堂教学的重要环节，也是体现教师功力的一个方面。我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合，定时开展“同组共研一课”活动。先由每位教师深入钻研教材、收集积累资料、根据各班实际精心设计教案，然后集中说课、自评、研讨，在“说、评、研”中设计出比较完善的教案。在实践中，我们认为，这种“分合”协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，整体提高备课水平。  （2）上课教研组中，我们每个老师都要承担或组内、或校级、片区的一堂研讨课，以锻炼自己的课堂教学能力，提升课堂教学水平。像今年，我们组的xx就上了一堂片区研讨课《黄果树听瀑》，其他组员听后都感觉很有收获。  （3）反思我们教研组不仅在上完研讨课后进行教学反思，在日常的教学工作中，也经常切磋教学方法、交流各自的教学收获或困惑、共同商讨解决的途径使教研氛围日趋浓厚。  3、科研保证制。  课堂研究是提升教学质量的有力武器。我们根据全体性、全面性、主体性、创造性的原则，结合语文学科本身的特点，确定了《语文课堂有效提问策略研究》这个研究课题，我们围绕课题扎扎实实地开展了有计划、有步骤、多形式、多途径的实践研究活动，做到“实践中研究，研究中反思，反思中重建”。如此循环往复，基本做到了“科研兴教”、“科研兴师”。  4、辅优补差制。  辅优补差是提高整体质量的关键。为此，我们教研组特设计了辅优补差表，要求每个组员制定好辅优补差计划，做好记录与总结，平时注重监控了解、抓落实、勤检查。  5、检查反馈制。  有布置，有检查，才能使教研组工作落到实处。我们通过自检（要求每位教师对照有关制度，检查自己的教学行为）、互观（组员间互相交流，取长补短，加强随机教研）、随机检查(听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙的检查)。等机制，传递、交换和处理信息，了解相互之间工作的动态情况，及时发现和纠正工作中的偏差，如期实现预定目标。  三、不足与打算。  得有所失，我校还有少数教师参与度不强，我们会引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。我们相信，在各位教师的共同努力下，我们以后各方面的工作会做得更好！  2023年小学教研工作计划和总结篇2  一、常规教学及训练队:  1、常规教学：半期以来，音乐组的每一位老师的教学工作按照教学计划实行，适时进行调整。  一年级：重点在于抓组织教学，培养良好的聆听习惯以及正确的歌唱习惯，将丰富的律动、音乐游戏贯穿课堂，学生有很浓厚的学习兴趣。  二年级：学生已初步养成了良好的上课习惯，教学仍以歌舞律动、音乐游戏为主，在律动、游戏中逐步地增加音乐技能的训练：辨别1、2、3、4、5、五个音的音高，模唱简短旋律，能对音的上行、下行、渐强、渐弱作出及时准确的反映。  三年级：唱游仍是课堂教学的重点，在知识技能的训练方面，开始进行科学的发声及简单的读谱知识的训练，学生能将学过的歌曲用简谱的方式演唱出来，并能掌握四粉音符、八分音符、十六分音符等节奏。  四、五年级：学生能用正确的演唱姿势、