PEP人教版三年级上册英语 PEP三英上Unit4 第2课时 A Lets talk 配套教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 Unit 4 We love animals教案 第二课时(A . Let’s talk ＆ Let’s play) 教学目标 1.知识目标：能听、说、认读单词dog，duck和bear；能听懂、会说句型“—What’ s this?—It’s a/an...”并能在实际情景中运用。 2.能力目标：能识别不同的动物。 3.情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识。 教学重点 掌握dog，duck和bear这三个表示动物的单词。 教学难点 能熟练运用句型“—What’ s this?—It’s a/an...”来回答动物的名称。 教学准备 录音机、录音带、课件。 教学过程 批注 Step 1 Warm-upRevision 复习旧知为新课学习做准备。 Greetings 学生之间进行日常会话练习，教师与一名学生先进示范。 T: Good morning/afternoon. S1: Good morning/afternoon. T: How are you? S: I’m fine, thank you. Let’s chant 课件呈现A. Let’s chant部分动画视频。 T: Let’s chant together after the recording! Are you ready? Let’s go! Let’s fill 看图完成A. Let’s chant部分填空。 Step 2 PresentationPractice 播放录音，学生听录音跟读。引导学生按照正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演。进一步加深学生对对话的理解，以及对新学单词和句型的掌握。 Lead in.（复习引入） (1) 复习句型结构 “It’s a…”教师依次播放各种动物的声音，请学生听声音猜出是什么动物。 The teacher plays the recording of different animals one by one. T: What’s this? It’s a… Ss: Duck. T: Great! It’s a duck. Follow me: It’s a duck. The teacher writes down the sentence structure “It’s a…” on the blackboard. Then the teacher shows other pictures to help students practice the new sentence structure “It’s a…” Ss: It’s a duck/ dog/ bear/… Presentation.（对话学习） 1. Let’s talk (1)教师展示Lets talk部分图片，提问引导学生观察图片、预测对话内容。 T: What can you see in the picture? Ss: Wu Binbin, Mike, Zoom... (2)教师播放Lets talk部分视频。 T: Look! Wu Binbin and Mike! What are they doing? They are playing games in the classroom. Wu Binbin is making animals with his hands. He is making animals on the wall. Let’s have a look. Ss: OK! (衔接到对话学习) (3)教授句型结构 “Whats this?”。 T: What’s this? (课件展示Lets talk鸭子的阴影图片) Ss: It’s a duck. T: Good! Follow me: What’s this? The teacher writes down the sentence “What’s this?” on the blackboard. T: Now, you ask, I answer. Ss: What’s this? T: It’s a duck/ dog/ bear/…(课件依次出示Lets talk鸭子、狗和熊的阴影图片) (4)知识点讲解和操练。