2-1校园生物大搜索 练习 六年级下册科学教科版.docx

2.1《校园生物大搜索》习题 一、选择题 1．下列关于调查校园中动植物的说法中，正确的是（ ）。A．我们可以用拍照的方式来记录不知名的生物B．我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物C．天空中飞过的小鸟可以不必记录下来2．下列关于校园生物大搜索过程，说法错误的是（ ）。A．在校园生物大搜索活动中，不可以破坏生物的生活环境B．天空中飞过的小鸟可以不必记录下来C．我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推测躲藏起来的动物 3．在进行校园大搜索时我们应该（ ）。A．直接用手捕捉昆虫B．随意搜查C．观察校园中生物并进行记录4．半山公园某处花坛中的生物种类较多，小明无法将花坛中的所有生物名称写进平面图的花 坛区域中。下列做法中，不合适的是（ ）。A．给所有生物编上序号，再在花坛区域中写出相应生物的编号B．在平面图空白处写出所有生物名称，再用箭头指到花坛区域C．给每种生物一个特定图案，再在花坛区域中画出相应的图案D．选择数量多的生物，将它们的名称写入花坛区域，其他不写5．科学课上老师带我们观察校园生物，要求我们把观察到的生物记录下来，以下生物不能在 我们校园看见的是（ ）。A．蜜蜂 B．蚯蚓 C．蝴蝶 D．熊猫6．同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（ ）。A．通知保安，将它打死B．通知保安，捉住后将它扔到野外C．不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌7．小明在半山公园进行生物调查时，下列做法最合适的是（ ）。A．路边有一群蚂蚁，蹲下身来用放大镜观察B．挖开毛竹下面的土，看看有没有长着竹笋C．树上有个鸟窝，爬上去看看有没有白鹭蛋D．草丛中有动静，走过去看看有没有锦花蛇8．下面的生物中，我们不可能在校园中发现的是（ ）。A．蝉 B．月季花 C．老虎 D．白杨二、填空题1．写出3种校园中常见的植物：( )、( )、( )。 2．校园里有许多动植物，比如我看到过的植物有_________等，我还看见过的动物有_______ 等。3．科学家常常要对一个( )的( )和( )进行调查。4．科学家用________的方法，可以帮助我们更好的辨别和研究动植物。5．我们可以从_____________、____________、____________等踪迹推知躲藏起来的小动物。6．生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做________。7．有的细菌利用__________自己制造食物，有的细菌从__________身上吸收养料。8．在调查时可能会出现具有_______的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不 同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成____或___，也可分别记录____的蝴蝶；___的 郁金香。三、判断题1．我们周围生活的生物是多种多样的。( )2．调查时对不知名的动、植物就不用记录了。( ) 3．观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物。( )4．在调查校园中的动植物时，动物的脚印、粪便、毛等踪迹可以忽略不计。( )5．搜索校园生物时，最好只记录我感兴趣的几种动植物。( )6．在公园观察花，拍照与画图比挖整棵植物观察的方法更具保护性。( )7．我们在调查校园中的动物时，也可以从脚印、粪便、毛等踪迹推测研究动物。( )8．在调查校园中的植物时，为了方便研究，可以摘些植物带回家。( )四、简答题1．在校园生物大搜索的过程中，如果我们遇到了一株不知名的植物，应该怎样记录它的信息？2．公园里有锦花蛇的图文介绍，但小明并没有在路边发现锦花蛇的行踪。小明应该怎样记录锦花蛇的调查结果？请简要写出你的建议。____________________________________ 参考答案一、选择题 1．A2．B3．C 4．D 5．D6．C7．A8．C二、填空题 1．花 草 树 2．月季 蚂蚁3．区域 动植物种类 分布情况4．分类5．脚印 粪便 毛6．区域调查法7．阳光 动植物8．不同特征 蝴蝶 郁金香 某某样 某某颜色三、判断题 1．√2．× 3．√4．×5．×6．√7．√8．×四、简答题 1．给它进行编号，记录它的生长位置、植株的高度、叶子的形状等。我们还可以通过拍照片来记录它的信息。2．记录锦花蛇的特点，并标注没有发现锦花蛇的行踪。