2019届高三上学期第13周生物高效课堂教学设计必修三第一章人体的内环境与稳态.docVIP

2019届高三上学期第13周生物高效讲堂教课方案：必修三第一章人体的内环境与稳态 2019届高三上学期第13周生物高效讲堂教课方案：必修三第一章人体的内环境与稳态 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 2019届高三上学期第13周生物高效讲堂教课方案：必修三第一章人体的内环境与稳态 “三四五”高效讲堂授课方案： （授课日期：年11月28日星期五班级） 必修三第一章人体的内环境与稳态 分清细胞内液、细胞外液和体液的关系 考纲领求2.理解内环境的涵义，学会判断哪些物质是内环境的成分 理解内环境的的理化性质与保持内环境的稳态的意义 拟 2 课时 授课题目 人体的内环境与稳态 1 第 课时 明确目标 4.分清细胞内液、细胞外液和体液的关系 重点难点 重点：理解内环境的涵义，学会判断哪些物质是内环境的成分 难点：理解内环境的的理化性质与保持内环境的稳态的意义 课型 □解说 □习题 □复习 □谈论 □其他 授课内容与教师活动设计 学生 活动 设计 【基础知识回顾】 一、细胞生活的环境 1、单细胞生物能够直接从 和，并把 直接排入水中。 2、体内细胞生活在细胞外液（内环境）中 细胞内液（存在于__________约占体液的  里获取生计所必需的 __________） __________  是血细胞直接生活的环境 体液  __________  是存在于组织缝隙的液体又