小猴子下山第1课时教学课件.pptxVIP

课堂导入学习目标1 正确认读12个生字，会写“块、非、常、往”4个字。 正确、流利地朗读课文，通过字理识字、动作演示等方式，理解“掰、扛”等词，了解并积累“又____又____”形式的词语。 学习第一段，了解小猴子看见的事物和所做的事情。23 课堂导入猜谜语上肢下肢都是手， 有时爬来有时走，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。小猴子hóu 轻声 中集中识字整体感知hóu 猴 +=加一加“犭”反犬旁，反犬旁，与动物有关：猫 狗 中集中识字hóu guā zhāi kōnɡ猴子 西瓜 摘果子 空手整体感知jiē bāi káng rēng fēi chánɡ结果 掰开 扛着 扔玉米 非常pěng bào bèng zhuī捧起 抱着 蹦蹦跳跳 追赶看拼音，读一读。 多音字蜘蛛房前结（jie）网忙。玉米结(jiē)得又大又多。表示用绳子或带子编织表示植物长出果实的时候 多音字小鱼，小鱼，今天怎么有空（kònɡ）出来呀？小猴子只好空（kōnɡ）着手回家去。表示空闲，有时间表示没有结果 中换一换 káng 整体感知女氵rēngjiē 组词识字满满树的桃子满天的星星mǎn 掰 扛 扔 摘 捧 抱归类识字你有什么发现？表示动作的动词和手有关 掰 扛 扔 摘 捧 抱归类识字小游戏：我来比划你来猜我发现：这些都是和手有关的，表示动作的词语。 找出小猴子下山走到的地方。问题探究中中合作探究玉米地桃树下瓜地里树林边 用“先……接着……然后……最后……”的句式，简要说说小猴子先后去了哪些地方问题探究中中合作探究 小猴子先去了玉米地里， 接着去了桃树下，然后去了瓜地里，最后去了树林边。 想一想：小猴子下山了，它首先到了哪里？问题探究中中自主探究 注意： 左窄右宽，左短右长。右部的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。笔顺：我会写块kuài yí kuài一 块 bīnɡ kuài 冰 块指导书写 想一想：小猴子在玉米地看见了什么呀？问题探究中中自主探究 问题探究中中自主探究又大又多 问题探究中中自主探究又_ _又_ _大圆 问题探究中中自主探究又_ _又_ _香甜 想一想：小猴子看见又大又多的玉米是什么心情？问题探究中中自主探究 我会写非fēifēi chánɡ非 常mò fēi莫 非注意： 两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。笔顺：指导书写 我会写常chánɡpínɡ chánɡ 平 常jīnɡ chánɡ 经 常注意： 小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。笔顺：指导书写 请你带着高兴的心情读读这一段。问题探究中中自主探究 小猴子看见又大又多的玉米做了什么呢？问题探究中中自主探究 我会写往wǎnɡwǎnɡ shì 往 事xiànɡ wǎnɡ 向 往注意： 左窄右宽，第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。笔顺：指导书写 课堂小结小猴子下山玉米地里小猴子下山 小猴子下山了，他来到玉米地里，看到了又大又多的玉米，掰了一个扛着往前走。他又走到了桃树下，看见了满树的桃子又大又红，于是，扔了玉米，又摘了桃子。那么，小猴子还会去到哪里呢？又会发生什么有趣的事情呢？我们下节课继续学习。桃树下 瓜地里树林边玉米 又大又多 掰玉米 扛着走