教科版六年级科学下册全册同步教学课件.ppt

探索1 食盐 铁锅 探索1 序号 物质名称 特征 用途 1 水 无色无味、液体、透明、会流动 煮饭、洗菜、洗碗 2 3 4 探索2 想一想，我们在厨房中观察到的哪些物质变化的现象？ 探索2 探索2 序号 物质名称 特征 用途 发生的变化 1 水 无色无味、液体、透明、会流动 煮饭、洗菜、洗碗 变成水蒸气、结冰 2 3 4 探索3 煮沸的水 冰块 水本身这种物质没有变 探索3 咬过放置一段时间的苹果 化学变化：产生了新物质的变化 探索3 生锈的铁锅 观察下面的图片，分别说说物质发生了什么变化？有新物质产生吗？ 研讨 研讨 泡沫灭火器灭火时会喷射大量二氧化碳和泡沫。 二氧化碳气体是由灭火器中的物质由化学变化产生的。 泡沫灭火器 研讨 烟花的主要成分是黑火药。点燃黑火药时，生成了气体等物质，同时发光发热，说明黑火药发生了化学变化。 烟花 研讨 铜狮由青铜合金铸成。它暴露在空气中时，会在空气中物质的作用下产生绿色的物质，覆盖在其表面。绿色的物质是由化学变化产生的。 铜狮 产生气体的变化 六年级下册第四单元 物质的变化 教科版 聚焦 材料：圆纸片。在纸片上画出“核球”和几条“旋臂”。 把一些米粒粘在纸片纸片上，模拟银河系的“恒星”。 把纸片固定在陀螺上并开始旋转。 观察我们模拟的“银河系”。 关于银河系模型，你能提出什么有意思的问题吗？ 目前已观测到大约10亿个同银河系类似的星系。它们有麦哲