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2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调理第26. 2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调理第26. PAGE/NUMPAGES 2017年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调理第26. 第26讲神经调理 考纲解读 考情播报 最新考纲 核心内容 1.人体神经调理的 主假如神经元间的喜悦传 1.考察方式：图形剖析题较为常有， 多 构造基础和调理过 递与神经纤维上的喜悦传 以生物科学史上的经典实验或从实质 程(Ⅱ) 导的生理过程比较，反射弧 应用角度出发，考察学生理论联系实质 2．神经激动的产生 各部分的作用及异样剖析， 的能力。 和传导(Ⅱ) 人脑的高级功能等。此中神 2．考察题型：选择题和非选择题都有 3．人脑的高级功能 经激动的产生与传导是高 出现，多以图解剖析、综合剖析和实验 (Ⅰ) 考的热门 研究的形式表现，属中高档题。 知识点一反射与反射弧 种类：条件反射和非条件反射 1．反射 构造基础：反射弧 2．反射弧。 成年人能够存心识的“憋尿”，而婴儿却任意尿床，请剖析原由，由此说了然什么？ 提示：排尿的初级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，婴儿大脑皮层发育不可熟，没法 对脊髓进行控制，而成年人则能。由此说明脊髓的初级中枢受脑中相应高级中枢的调控，即 神经系统的分级调理。 知识点二喜悦在神经纤维上的传导过程 1 知识点三喜悦在神经元之间的传达 知识点四人脑的高级功能 2