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幼儿园心理健康教案15篇完美版
幼儿园心理健康教案（一）：情绪变变变
前言：
目前关于情绪调节及其发展的研究大都集中在消极情绪领域。许多研究者发现，人们认为最好的情绪调节方法，大都是在特定消极情绪的基础上提出来的。情绪调节主要与消极情绪体验相联系，或是以用心情绪取代替消极情绪。
年龄特点：
幼儿的情绪表现完全是外显的，缺少控制的。情绪常常极度强烈而高涨，小班幼儿更是如此，有时哈哈大笑、手舞足蹈，有时大发脾气、哇哇大叫，情绪调节潜力较弱。另一方面，第二学期的小班幼儿已能简单的辨别用心情绪和不良情绪对自己带来的不同感受。因此，在小班让幼儿体验不同的情绪并进行情绪自我调节的教学是必要的也是可行的。
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