三年级上册语文一课一练-第7课《听听,秋的声音》同步练习 人教(部编版).pdfVIP

人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习 一、基础积累与运用（共 5题；共39分） 1.看拼音，写词语。 shǒu bì xī shuài chì bǎng gē yùn ________ ________ ________ ________ dīng níng zhàn kāi gǔ lì liáo kuò ________ ________ ________ ________ 2. 给形近字组词。 臂________ 撒________ 暖________ 滴________ 绽________ 璧________ 撤________ 缓________ 摘________ 锭________ 3.按要求填空 ①“杨”字，________旁，第五笔是________。 ②“亿”字，共有________笔。 4.你能在横线上填上恰当的词吗？ 匆匆地 快活地 ________ ________ 悄悄地 拼命地 ________ ________ 轻轻地 好奇地 ________ ________ 甜甜地 认真地 ________ ________ 5.按要求改写句子。 （1）走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句) （2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(缩句) 二、现代文阅读（共3题；共41分） 6.读下面的诗歌片段，完成练习。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音 ， 从远方匆匆地来 ， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 （1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的 选项填到横线上。 A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 ①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________ ③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________ （2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（ ） A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C.我们要珍惜美好的秋天。 7.阅读短文，回答问题。 凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。 大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞 的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊 花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄 澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。 秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 （1）找出短文的中心句。 （2）在横线上填上恰当的词语。 ________的枫树叶 ________的海棠 ________的柿子 ________的秋天 （3）花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修“ 辞方法是________和________。 8.课外阅读，回答问题。 会唱歌的树叶 阿姐带着我，走进了大山的怀抱。 小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。阿姐 乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来—— “滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。 “布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。 “如意！如意……”那是对画眉的祝福。 对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿 （yī） ——咿哟……” 一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠 （yōu）扬 的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。 我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？” 阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这 么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。 （1）照样子写词语。 例：大大小小 ________ ________ ________ 例：跳来跳去 ________来 ________去 ________来 ________去 ________来 ________