苏教版学高中数学必修二立体几何初步直线与平面的位置关系直线与平面平行讲义.docxVIP

学 习 目 标１．通过直观感知、操作确认直线与平面的位置关系及线面平行的判定定理．（重点） ２．理解并会证明直线与平面平行的性质定理．（难点） ３．会用图形语言和符号语言描述直线和平面平行的判定定理和性质定理．（重点、易错点） 核 心 素 养 通过学习本节内容提升学生的直观想象、逻辑推理数学核心素养. 符号a αa 符号 a α a∩α＝A a∥α 表示 图形 表示 位置 直线a 在 直线a 与平 直线a 与平 关系 平面α 内 面 α 相交 面 α 平行 公共点 有无数个 公共点 有且只有一个 公共点 没有公共点 ２．直线与平面平行的判定定理 （１）自然语言：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行． （２）图形语言：如图所示． （３）符号语言：错误! a∥α． ３．直线与平面平行的性质定理 （１）自然语言：如果一条直线和一个平面平行 ，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条 直线就和交线平行． （２）图形语言：如图所示． （３）符号语言： 错误! l∥m． １．思考辨析 （１）若直线l 平行于平面α 内的无数条直线，则l∥α. （ ） （２）若直线a 在平面α 外，则a∥α. （ ） （３）若直线a∩b＝ ，b α，则a∥α. （４）若直线a∥平面 α，则直线a 平行于平面α 内的无数条直线． （ ） （ ） [答案] （１）× （２）× （３）× （４）√ [提示] [提示] （１）l 也可能在平面α 内．（２）直线 a 也可能和平面α 相交．（３）a∥α 或a α 或 a 与 b∥α 或 bα [若 a∥b，且a∥平面 α，则b 与平面α 的位置关系如图所示．]２．如果直线a∥b b∥α 或 b α [若 a∥b，且a∥平面 α，则b 与平面α 的位置关系如图所示．] （１）b α，a∥b；（２）b α，c∥α，a∥ （１）b α，a∥b； （２）b α，c∥α，a∥b，a∥c； （３）b α， （３）b α，A，B∈a，C，D∈b，且 AC∥BD； （４）a α，b α，a∥b. 位置关系是 ．平行 [∵ABC A１B１C１是三棱柱，∴A１B１∥AB.又∵A１ 位置关系是 ． 平行 [∵ABC A１B１C１是三棱柱，∴A１B１∥AB. 又∵A１B１ 平面 ABC，AB 平面 ABC， ∴A１B１∥平面 ABC. ∵A１B１ 平面A１B１ED，平面 A１B１ED∩平面 ABC＝DE，∴A１B１∥DE，∴DE∥AB.] 直线与平面的位置关系【例１】 （１）下列说法中，正确的有 ．（填序号） １如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与平面内的任意一条直线平行； ２如果一条直线与一个平面相交，那么这条直线与平面内无数条直线垂直； ３过平面外一点有且只有一条直线与已知平面平行； ４一条直线上有两点到平面的距离相等，则这条直线平行于这个平面． 直线与平面的位置关系 １若a α，b α，且a， １若a α，b α，且a，b 不相交，则a∥b； ２若a α，b α，a∩b＝A，l α，且l 和a，b 均不相交，则l∥α； ３若点A a，则过点A 可以作无数个平面 ３若点A a，则过点A 可以作无数个平面与a 平行； 其中正确的命题有 ．（把你认为正确的序号都填上）思路探究：利用线面平行的定义，借助图形分析判断． （２）１错误．如图（a），满足 a α， （２）１错误．如图（a），满足 a α，b α，且a，b 不相交，但a 与 b 不平行． ２错误．如图（b），满足 a α，b α，a∩b＝A，l α，且l 和a，b 均不相交，但l 与α 相交． [证明] 如图所示，取 [证明] 如图所示，取 PD 的中点E，连结 AE，NE. ３正确．如图（c），点 A a，过点 ３正确．如图（c），点 A a，过点A 可以作无数个平面与a 平行． 空间中直线与平面的位置关系有：直线在平面内、直线与平面相交、直线与平面平行三种． 在判断直线与平面的位置关系时，这三种情形都要考虑到，避免疏忽或遗漏．另外，我们可以借助空 间几何图形，把要判断关系的直线、平面放在某些具体的空间图形中，以便于正确作出判断，避免凭空臆 断． １．下列命题中正确的个数是 个 ． １若直线l 上有无数个点不在平面α 内，则l∥α； ２若直线l